《幼儿园教育活动设计》教案(10)

（三）学前儿童学习加减运算的特点
（四）幼儿加法策略的发展
1、幼儿加法策略的类型
（1）数手指策略
（2）口头数数策略
（3）摆手指策略
（4）分解策略
（5）提前策略
2、幼儿加法策略的水平
（五）口述应用题在学习加减运算中的作用
1、口述应用题是学前儿童掌握加减运算的工具和基础
2、口述应用题有助于幼儿思维能力的发展
3、学前儿童解答和自编应用题的特点
（1）受题目的内容和情节的影响忽略题中数量关系
（2）对应用题的结构理解掌握差
第六节  幼儿园健康教育活动的设计
 
一、学前儿童健康教育活动的目标
（一）终极目标是学前儿童健康教育的最终目的，也是确定其他层面目标的根据
（二）分类目标是将健康领域所涉及的内容进行分类，然后确定相应的健康教育活动目标
1、人体认识与保护知识教育
2、体育锻炼与健康
3、个人卫生和生活习惯教育
4、环境教育
5、营养教育
6、疾病与意外伤害的预防教育
7、心理健康与社会适应教育
8、性教育
（三）年龄阶段目标是以小、中、大各年龄班学前儿童的身心发展的特征为依据而确定的健康教育活动目标
（四）各个健康教育活动的目标是上述三个层面目标的具体化，应具有可操作性
附：环保教育活动设计范例  香烟的危害（长沙市第三机关幼儿园提供）
 
一、设计思路
在环境问题日益严重的当今社会，环保教育活动的意义显得更为重要，它将关系到我们的下一代能否拥有真正绿色的家园。幼儿园是学前儿童环保教育的重要场所。对于中班学前儿童，教师应重视引导他们在日常生活中体验良好环境的重要性，由浅入深地理解环抱的意义，培养学前儿童由简单的模仿行为转为自觉的环保行为。因此，特设计了此活动，通过观看录像带，自己动手实验，让学前儿童了解香烟对环境、对人体健康的危害，激发学前儿童关心、爱护环境的意识。
二、活动目标
1、通过活动，认识禁烟标志，了解抽烟对环境、对人体健康的危害；
2、培养学前儿童细致的观察力和连贯的口语表达能力；
3、培养学前儿童关心和保护环境的意识。
三、活动准备
1、设置游乐场场景，墙上贴有禁烟标志；
2、棉花、香烟、玻璃瓶；
3、自制《吸烟有害》内容的多媒体电脑软件。
四、活动过程
1、学前儿童观看情境表演，认识禁烟标志。
观看表演后提问：
（1）刚才在游乐场发生了什么事？
（2）这是什么标志？它表示的是什么意思？
（3）你还在哪些地方看到过禁烟标志？为什么要禁止吸烟？
2、感知、了解抽烟的危害性。
（1）小实验《瓶子里的变化》——吸烟污染空气和环境。（丰富词汇：熏）
提问：瓶子里发生了什么变化？
（2）观看《吸烟有害》片段一——吸烟有害自己。
提问：你看到了什么？
（3）观看《吸烟有害》片段二——吸烟有害别人。
提问：屋子里发生了一件什么事情？
（4）观看《吸烟有害》片段三——吸烟容易引起火灾。
提问：吸烟还有什么危害？
小结：吸烟不仅影响自己的健康，还会污染空气，污染环境，影响别人的健康，不小心还容易引起火灾。为了保护我们的身体健康，保护环境，我们国家规定：小朋友不能抽烟，在公共场所如电影院、公园、商场、学校、幼儿园也不能抽烟。
3、引导学前儿童讨论：香烟带来这么多危害，我们应该怎样做？
（1）学前儿童自由讨论，共同想办法，并在集体面前表述；
（2）请学前儿童自己想一句劝阻他人不要吸烟的话，争做“环保小卫士“。
活动延伸：
1、教师和学前儿童一起自制禁烟标志；
2、带领学前儿童把自制的禁烟标志贴到适当的地方，如传达室、医务室、活动室、食堂等处。
 
活动评析：
此活动具有很强的现实意义和教育意义。
在日常生活中，烟民比比皆是，孩子耳濡目染。此项活动，可让孩子们懂得香烟的危害，从而自觉地抵制香烟，做一个环保健康小卫士。
在设计活动时，考虑到课题本身枯燥无味，教师精心设计了一个又一个有趣的环节：看情境表演→小实验→看宣传片→讨论→自制禁烟标志→宣传禁烟，可谓一环套一环，环环相扣，使原来枯燥难懂的问题变得生动形象，迎刃而解，让学前儿童于不知不觉中，了解香烟的危害，树立起环保意识。
组织活动中，教师根据各环节的需要，灵活地采用不同的组织形式，以调动全班学前儿童参与活动的积极性。如，第一个环节观看情境表演，认识禁烟标志，教师采取的是集体活动的形式，组织学前儿童集体观看表演，集体回答问题；而第二个环节小实验《瓶子里的变化》采取的则是分组活动的形式，让学前儿童分组做实验，观察香烟点燃后瓶子里发生的变化，使学前儿童懂得吸烟会污染空气和环境；在第三个环节又采取集体活动的形式，让学前儿童一起观看《吸烟有害》的片断（害自己、害他人、引起火灾等），一起小结吸烟的危害；最后采取的是先个别再集体的形式，让学前儿童先个别自由讨论：香烟的危害这么大、这么多，我们应该怎样做？再在集体面前表述自己的观点。多种教育组织形式的采用，使整个活动气氛活跃，自始至终，学前儿童兴趣浓厚，取得了很好的效果，是一次非常成功的活动。（周丛笑评析）