《幼儿园教育活动设计》教案(18)

[重点、难点]
学期教育工作计划向月计划、以及月计划向周计划转变的过程。
[教学时量]
2学时
一、阶段教育计划的内容与要求
（一）学期教育工作计划
包括：班况分析、本学期幼儿要达到的目标、各项教育教学工作的内容及具体工作步骤和措施、家长工作等。
1．班况分析
     内容：全班幼儿基本情况。
     作用：为确定本学期培养目标，选择教育教学内容和方法的基础。
     要求：根据各班具体情况，班况分析可详可略，也可有所侧重，但必须反映真实面貌。
2．本学期幼儿要达到的目标
     内容：提出本学期全班幼儿在体、智、德、美几方面应达到的目标。
     要求：依据《幼儿园工作规程》（1996）
3．教育教学内容及措施
     内容：游戏、生活卫生习惯、各领域的学习
     要求：依据已确定的本学期目标，各项内容及措施要具体，有的可面向全体，有的可面向部分幼儿
4．家长工作
内容：家长会、家访、家园联系册、家长园地、家长开放日等
要求：内容具体，如何时开家长会，会上要谈什么问题，对家访的具体安排等
（二）月计划
内容：月计划是对学期计划的具体化
要求：
1．比学期计划更详细。不写班况分析，其余项目与学期计划一致，可有所侧重。
2．根据学期计划的要求，确定本月的工作要点。要点不能笼统，应该切合实际。
3．利用季节特点和当地教育资源，使教育内容具体生动。
4．月计划中有的可面向全体，有的可面向部分幼儿，有的需要面向个别幼儿。
      例如游戏，要写出本月幼儿经常开展的游戏名称、玩法及教师的指导措施（在活动区创设游戏环境，注意提醒一些幼儿分配角色，分享集体游戏的喜悦等）。
    （三）周计划
内容：安排一周中每天的内容和要求。
要求：
1．要具体、详细。可列成表格。
2．写明本周教育工作重点，按日程安排好教学内容，此外，还要将游戏、劳动及一日活动的内容、要求、准备、组织指导方法和过程写清楚。
3．必要时，注明注意事项。
4．考虑与上一周内容、要求的衔接
注意：
    1．考虑一周中每日的情况。
    2．（分科教学时）同科目的教学活动间保持适当的间距。
    3．动静交替。
二、幼儿园阶段教育计划的制定步骤
（一）确定阶段教育的目标和重点
如：根据小班幼儿初入园的具体情况和心理特点，9月的教育目标可定为：
1．能较快地适应集体生活，高高兴兴上幼儿园；
2．能在集体中听教师同伴讲话，叫出同伴的名字和一些生活用品的名称，愿意念儿歌，喜欢听故事；
3．会洗手、入厕大小便。
4．乐意搭积木及玩各种玩具，会用泥捏形状简单的物品，如点心；
5．能参加体育活动，会听信号向指定的方向走和跑，愿意做模仿操。
6．喜欢听音乐，能参加音乐活动，会随音乐做简单的模仿动作。
7．初步学会实物与实物、实物与标记的匹配。
重点是什么？适应幼儿园集体生活，是高高兴兴上幼儿园。
（二）安排和组织教育活动内容
如主题《高高兴兴上幼儿园》一周活动计划
集体活动                     分散（小组、个别）活动
入园前活动一：家访                        
    活动二：家长陪幼儿到园游戏
活动三：幼儿独立在园短时活动
活动一：木偶表演“高高兴兴上幼儿园”       1、晨间谈话时表扬高高兴兴上幼儿园的小朋友
活动二：智力游戏“谁来了”                 2、认识自己的座位、床位
活动三：智力游戏“看谁认得快”             3、巩固认识自己的茶杯、毛巾
活动四：儿歌“幼儿园像我家”               4、学习使用园内的厕所
5、对情绪不稳定的幼儿给予较多的关心
活动五：认识玩具                           6、散步时熟悉幼儿园环境
活动六：智力游戏“认识朋友”               7、欣赏故事《小兔乖乖》