《幼儿园教育活动设计》教案(11)

 
二、学前儿童健康教育活动的内容
（一）内容的选择
1、与学前儿童健康教育活动目标相对应
2、与学前儿童身心发展及生活经验相关联
3、与学前儿童的接受能力相符合
4、与学前儿童所受社会影响同步
（二）健康教育活动的内容
1、人体认识和保护教育
2、体育锻炼与健康
3、个人卫生和生活习惯教育
4、环境教育
5、营养教育
6、疾病与意外伤害的预防教育
7、心理健康与社会适应教育
8、性教育
三、创设与健康教育相应的环境
1、增强目标意识。
2、突出水平层次。
3、鼓励学前儿童参加。
第七节 幼儿园科学教育活动的设计
一、学前儿童科学教育的内涵                           
1、科学、技术
2、学前儿童学科学的特点
3、学前儿童科学教育的概念
二、教师素质与学前儿童科学教育                       
1、科技素养
2、教育观念
3、教育知识和技能
4、热爱科学、热爱儿童
三、学前儿童科学教育的目标                          
（一）学前儿童科学教育目标的依据                      
1、社会依据
2、心理依据
3、学科依据
（二）学前儿童科学教育总目标                            
1、科学经验
2、初级科学概念
3、方法技能
4、情感态度
四、学前儿童科学教育的过程和原则                       
（一）学前儿童科学教育过程                              
1、儿童自己的探索
2、影响因素
（二）学前儿童科学教育的原则                             
1、教师指导和儿童探索活动相结合
2、科学教育与其他教育相结合
（三）实践教学——学前科学教育的过程                    
五、学前儿童科学教育的内容                           
（一）学前儿童科学教育内容选择的原则                 
1、科学性和启蒙性
2、广泛性和代表性
3、地方性和季节性
4、时代性和民族性
（二） 学前儿童科学教育内容的范围                         
六、学前儿童科学教育的活动                          
（一）正规性科学活动                                   
1、正规性科学活动的特点
2、正规性科学活动的设计
3、正规性科学活动的组织与指导
（二）非正规性科学活动和偶发性科学活动                   
1、非正规性科学活动的特点
2、非正规性科学活动的指导
（三）实践教学——幼儿园科学活动观摩