所以,培育孩子这五种积极性应该成为家长最重要的家教工作, 成为家长最重要的家教智慧。
早期教育的主要任务在婴幼儿时期,所有的教育主要应完成这个任务。
能够完成这个任务, 并且完成得好,孩子上了小学一年级,再稍微带一带,以后就可以不管了。如果你在学龄前能把孩子这五种积极性培育起来, 你终生不用再做大的操心。
世界上各种成功人生的经验都能证明这个真理。 如果你没有注意培育孩子的这五种积极性,学龄前的主要工作没有完成。
孩子没有向上的积极性,也没有学习的兴趣,还没有自信,不相信自己, 注意力又不善于集中,又没有意志品质,他以后在人生中遇到的困难肯定比较多, 早期教育的任务就在这里。
为孩子的积极性护航如果孩子现在已经上学了,在他继续成长的过程中, 家长主要的任务依然是培育孩子这五种积极性的继续发展,要继续为孩子的积极性护航。
如果你的孩子幼年,或者上小学、初中, 你没有很好地完成这个任务,现在主要在这里补课。
很多家长的文化程度不高,学业上可能辅导不了孩子, 千万不要以为自己文化程度不高就不能教育孩子。我母亲的文化程度就不高, 可是我的成长在很大程度上与我的母亲有关。
正确的家庭教育并不是说,我是个大学教授,我是个中学校长, 我成天在孩子旁边守护着他,加减乘除一笔一画地教他,那不是聪明的家长。不提倡这样做家长,也不羡慕这样的家长。
好家长是这样的,你有文化也好,没文化也好,文化高也好,文化低也好, 只要你善于培养孩子这五种积极性,你自然就能使你的孩子成材。
在这方面家长也要有自信心。
学习家教也是一种综合的能力要做一个好家长,就要培养孩子这五种积极性,同时你还要知道, 学习家教也是一种综合的能力,你也需要五种积极性。
我们讲了五种积极性、八种智能、两种承受力, 有的家长文化程度高,觉得理解这些东西没困难。有的家长可能会想,这么复杂呀!不怕。
只要你抓住这个真理,文化程度高低都可以进行很好的家教。 没有这个真理,你文化程度很高,恰恰有可能对孩子实施最有害的家教。
我不止一次举这个例子,大发明家爱迪生一生发明一千三百多个专利。 小时候在班里学习成绩倒数第一,就知道在纸上乱写乱画,被老师认为弱智,校长说要把他开除。 他的母亲没有什么文化,领着孩子到学校找老师,说,我的孩子比你们聪明得多。
------------五种积极性要从小培养(2)------------就是这样的母亲,有对孩子的理解,对孩子自信心和积极性的保护,使他最终成为世界上最伟大的发明家。爱迪生的母亲不会成天辅导孩子一起做作业,可是她为什么把孩子培养成功了呢?
如果那时候老师说孩子弱智,要开除孩子,家长也特别自卑, 回来就指责孩子,你为什么不好好学习呀?你为什么这么给我丢脸呢? 就没有后来的大科学家、大发明家了,多了一个社会上吃不饱、穿不暖、养活不了自己的废人。
你们也可能犯类似的错误家长们也可能犯类似的错误,只不过没那么严重罢了。 你们也可能埋没很多科学家、发明家呀!
如果你读了这本书,掌握了正确的引导方法,孩子中就可能会出现得诺贝尔奖的人。先别没有自信,你先别说,我不是大科学家,我的孩子能成大科学家吗?爱迪生的母亲就不是大科学家呀!世界上第一个大科学家是怎么来的? 永远是大科学家生出来的吗?
必须父母文化程度比孩子高才能辅导孩子吗?得诺贝奖的人父母是干什么的? 是得什么奖的?
所以,做父母的不在辛苦,不在操心,不在文化程度高,不在钱多,不在条件好,而在于理解孩子心灵中五个积极性的状态和善于用特别简单、明了、有效的方法保护、培育、发展孩子的五种积极性。
家长的全部天才和奥秘都在这里。懂得这一点, 就掌握了家庭教育的正确思路。
我们也见过这样的孩子,学习不好,可是他某一样游戏玩得特别好, 球踢得特别好,游戏机玩得特别好。为什么?这方面有自信,这方面有兴趣, 这方面可能还有目标,我长大以后要当运动员,或者我起码在学校里要踢成个主力, 起码和别的学校比赛时我要怎么样,他积极性非常充实。
你就没有想到,这种积极性可以在学习上逐步培育吗?
培养一个兴趣很容易孩子对某一项游戏的积极性也是逐步培育的。家长们不信可以试试,某一种积极性, 对任何一个孩子,特别对于一个很小的孩子,几天就培育出来。
比如一个两三岁的小孩子,会走路了,哪怕是女孩,你一定要培育她踢球的兴趣,这很容易。拿个皮球来,小女孩也可以踢一脚,踢了以后你马上鼓励她:你踢得真好!她这个兴趣就有了第一分。然后,又踢一脚,周围的人都说,哟, 踢得真好!然后,你逢人就夸她踢得好。你看,没几天这小女孩就爱踢球了。
培养一个兴趣是很容易的。
破坏一个兴趣也很容易破坏一个兴趣也很容易。