幼儿园教师职业道德(18)

　　2 帮助幼儿学会恰当表达和调控情绪。 如:成人用恰当的方式表达情绪,为幼儿做出榜样。 如生气时不乱发脾气,不迁怒于人。成人和幼儿一起谈论自己高兴或生气的事,鼓励幼儿与人分享自己的情绪。允许幼儿表达自己的情绪,并给予适当的引导。 如幼儿发脾气时不硬性压制,等其平静后告诉他什么行为是可以接受的。发现幼儿不高兴时,主动询问情况,帮助他们化解消极情绪。

　　目标  具有一定的适应能力3 ~4 岁4 ~5 岁5 ~6 岁1 能在较热或较冷的户外环境中活动。

　　2 换新环境时情绪能较快稳定,睡眠、饮食基本正常。

　　3 在帮助下能较快适应集体生活。

　　1 能在较热或较冷的户外环境中连续活动半小时左右。

　　2 换新环境时较少出现身体不适。

　　3 能较快适应人际环境中发生的变化。 如换了新老师能较快适应。

　　1 能在较热或较冷的户外环境中连续活动半小时以上。

　　2 天气变化时较少感冒,能适应车、船等交通工具造成的轻微颠簸。

　　3 能较快融入新的人际关系环境。 如换了新的幼儿 园 或 班 级 能 较 快适应。

　　教育建议:

　　1 保证幼儿的户外活动时间,提高幼儿适应季节变化的能力。幼儿每天的户外活动时间一般不少于两小时,其中体育活动时间不少于 1 小时,季节交替时要坚持。气温过热或过冷的季节或地区应因地制宜,选择温度适当的时间段开展户外活动,也可根据气温的变化和幼儿的个体差异,适当减少活动的时间。

　　2 经常与幼儿玩拉手转圈、秋千、转椅等游戏活动,让幼儿适应轻微的摆动、颠簸、旋转,促进其平衡机能的发展。

　　3 锻炼幼儿适应生活环境变化的能力。 如:注意观察幼儿在新环境中的饮食、睡眠、游戏等方面的情况,采取相应的措施帮助他们尽快适应新环境。经常带幼儿接触不同的人际环境,如参加亲戚朋友聚会,多和不熟悉的小朋友玩,使幼儿较快适应新的人际关系。

　　(二)动作发展目标 1 具有一定的平衡能力,动作协调、灵敏3 ~4 岁4 ~5 岁5 ~6 岁1 能沿地面直线或在较窄的低矮物体上走一段距离。

　　2能双脚灵活交替上下楼梯。

　　3 能身体平稳地双脚连续向前跳。

　　4 分散跑时能躲避他人的碰撞。

　　5 能双手向上抛球。

　　1 能在较窄的低矮物体上平稳地走一段距离。

　　2 能以匍匐、膝盖悬空等多种方式钻爬。

　　3 能助跑跨跳过一定距离,或助跑跨跳过一定高度的物体。

　　4 能与他人玩追逐、躲闪跑的游戏。

　　5 能连续自抛自接球。

　　1 能在斜坡、荡桥和有一定间隔的物体上较平稳地行走。

　　2能以手脚并用的方式安全地爬攀登架、网等。

　　3 能连续跳绳。

　　4 能躲避他人滚过来的球或扔过来的沙包。

　　5 能连续拍球。

　　教育建议:

　　1 利用多种活动发展身体平衡和协调能力。 如:走平衡木,或沿着地面直线、田埂行走。

　　玩跳房子、踢毽子、蒙眼走路、踩小高跷等游戏活动。

　　2 发展幼儿动作的协调性和灵活性。 如:鼓励幼儿进行跑跳、钻爬、攀登、投掷、拍球等活动。玩跳竹竿、滚铁环等传统体育游戏。

　　3 对于拍球、跳绳等技能性活动,不要过于要求数量,更不能机械训练。

　　4 结合活动内容对幼儿进行安全教育,注重在活动中培养幼儿的自我保护能力。

　　目标 2 具有一定的力量和耐力3 ~4 岁4 ~5 岁5 ~6 岁1 能双手抓杠悬空吊起10 秒左右。

　　2 能单手将沙包向前投掷 2 米左右。

　　3能单脚连续向前跳 2米左右。

　　4 能快跑 15 米左右。

　　5 能行走 1 公里左右(途中可适当停歇)。

　　1 能双手抓杠悬空吊起15 秒左右。

　　2 能单手将沙包向前投掷 4 米左右。

　　3 能单脚连续向前跳 5米左右。

　　4 能快跑 20 米左右。

　　5 能连续行走 1郾 5 公里左右(途中可适当停歇)。

　　1 能双手抓杠悬空吊起20 秒左右。

　　2 能单手将沙包向前投掷 5 米左右。

　　3 能单脚连续向前跳 8米左右。

　　4 能快跑 25 米左右。

　　5 能连续行走 1郾 5 公里以上(途中可适当停歇)。

　　教育建议:

　　1 开展丰富多样、适合幼儿年龄特点的各种身体活动,如走、跑、跳、攀、爬等,鼓励幼儿坚持下来,不怕累。

　　2 日常生活中鼓励幼儿多走路、少坐车;自己上下楼梯、自己背包。

　　目标 3 手的动作灵活协调3 ~4 岁4 ~5 岁5 ~6 岁1能用笔涂涂画画。2 能熟练地用勺子吃饭。3 能用剪刀沿直线剪,边线基本吻合。

　　1 能沿边线较直地画出简单图形,或能边线基本对齐地折纸。

　　2 会用筷子吃饭。

　　3 能沿轮廓线剪出由直线构成的简单图形,边线吻合。

　　1能根据需要画出图形,线条基本平滑。

　　2 能熟练使用筷子。

　　3能沿轮廓线剪出由曲线构成的简单图形,边线吻合且平滑。