幼儿园教师职业道德(23)

　　2郾 结合具体情境,引导幼儿换位思考,学习理解别人。 如:

　　誗幼儿有争抢玩具等不友好行为时,引导他们想想"假如你是那个小朋友,你有什么感受?冶让幼儿学习理解别人的想法和感受。

　　3郾 和幼儿一起谈谈他的好朋友,说说喜欢这个朋友的原因,引导他多发现同伴的优点、长处。

　　目标 3摇 具有自尊、自信、自主的表现3 ~4 岁4 ~5 岁5 ~6 岁1郾 能根据自己的兴趣选择游戏或其它活动。

　　2郾 为自己的好行为或活动成果感到高兴。

　　3郾 自己能做的事情愿意自己做。

　　4郾 喜欢承担一些小任务。

　　1郾 能按自己的想法进行游戏或其他活动。

　　2郾 知道自己的一些优点和长处,并对此感到满意。

　　3郾 自己的事情尽量自己做,不愿意依赖别人。

　　4郾 敢于尝试有一定难度的活动和任务。

　　1郾 能主动发起活动或在活动中出主意、想办法。

　　2郾 做了好事或取得了成功后还想做得更好。

　　3郾 自己的事情自己做,不会的愿意学。

　　4郾 主动承担任务,遇到困难能 够 坚 持 而 不 轻 易求助。

　　5郾 与别人的看法不同时,敢于坚持自己的意见并说出理由。

　　摇 摇 教育建议:

　　1郾 关注幼儿的感受,保护其自尊心和自信心。 如:

　　誗能以平等的态度对待幼儿,使幼儿切实感受到自己被尊重。

　　39誗对幼儿好的行为表现多给予具体、有针对性的肯定和表扬,让他对自己优点和长处有所认识并感到满足和自豪。

　　誗不要拿幼儿的不足与其他幼儿的优点作比较。

　　2郾 鼓励幼儿自主决定,独立做事,增强其自尊心和自信心。 如:

　　誗与幼儿有关的事情要征求他的意见,即使他的意见与成人不同,也要认真倾听,接受他的合理要求。

　　誗在保证安全的情况下,支持幼儿按自己的想法做事;或提供必要的条件,帮助他实现自己的想法。

　　誗幼儿自己的事情尽量放手让他自己做,即使做得不够好,也应鼓励并给予一定的指导,让他在做事中树立自尊和自信。

　　誗鼓励幼儿尝试有一定难度的任务,并注意调整难度,让他感受经过努力获得的成就感。

　　目标 4摇 关心尊重他人3 ~4 岁4 ~5 岁5 ~6 岁1郾 长辈讲话时能认真听,并能听从长辈的要求。

　　2郾 身边的人生病或不开心时表示同情。

　　3郾 在提醒下能做到不打扰别人。

　　1郾 会用礼貌的方式向长辈表 达 自 己 的 要 求 和想法。

　　2郾 能注意到别人的情绪,并有关心、体贴的表现。

　　3郾 知道父母的职业,能体会到父母为养育自己所付出的辛劳。

　　1郾 能有礼貌地与人交往。

　　2郾 能关注别人的情绪和需要,并能给予力所能及的帮助。

　　3郾 尊重为大家提供服务的人, 珍 惜 他 们 的 劳 动成果。

　　4郾 接纳、尊重与自己的生活方式或习惯不同的人。

　　摇 摇 教育建议:

　　1郾 ,以尊重、关心的态度对待自己的父母、长辈和其他人。 如:

　　誗经常问候父母,主动做家务。

　　誗礼貌地对待老年人,如坐车时主动为老人让座。

　　49誗看到别人有困难能主动关心并给予一定的帮助。

　　2郾 引导幼儿尊重、关心长辈和身边的人,尊重他人劳动及成果。 如:

　　誗提醒幼儿关心身边的人,如妈妈累了,知道让她安静休息一会儿。

　　誗借助故事、图书等给幼儿讲讲父母抚育孩子成长的经历,让幼儿理解和体会父爱与母爱。

　　誗结合实际情境,提醒幼儿注意别人的情绪,了解他们的需要,给予适当的关心和帮助。

　　誗利用生活机会和角色游戏,帮助幼儿了解与自己关系密切的社会服务机构及其工作,如商场、邮局、医院等,体会这些机构给大家提供的便利和服务,懂得尊重工作人员的劳动,珍惜劳动成果。

　　3郾 引导幼儿学习用平等、接纳和尊重的态度对待差异。 如:

　　誗了解每个人都有自己的兴趣、爱好和特长,可以相互学习。

　　誗利用民间游戏、传统节日等,适当向幼儿介绍我国主要民族和世界其它国家和民族的文化,帮助幼儿感知文化的多样性和差异性,理解人们之间是平等的,应该互相尊重,友好相处。

　　(二)社会适应目标 1摇 喜欢并适应群体生活3 ~4 岁4 ~5 岁5 ~6 岁1郾 对群体活动有兴趣。

　　2郾 对幼儿园的生活好奇,喜欢上幼儿园。

　　1郾 愿意并主动参加群体活动。

　　2郾 愿意与家长一起参加社区的一些群体活动。

　　1郾 在群体活动中积极、快乐。

　　2郾 对小学生活有好奇和向往。

　　摇 摇 教育建议:

　　1郾 经常和幼儿一起参加一些群体性的活动,让幼儿体会群体活动的乐趣。 如:参加亲戚、朋友和同事间的聚会以及适合幼儿参加的社区59活动等,支持幼儿和不同群体的同伴一起游戏,丰富其群体活动的经验。

　　2郾 幼儿园组织活动时,可以经常打破班级的界限,让幼儿有更多机会参加不同群体的活动。