幼儿园教师职业道德(29)

　　誗展示幼儿的作品,鼓励幼儿用自己的作品或艺术品布置环境。

　　目标 2摇 具有初步的艺术表现与创造能力3 ~4 岁4 ~5 岁5 ~6 岁1郾 能模仿学唱短小歌曲。

　　2郾 能跟随熟悉的音乐做身体动作。

　　3郾 能用声音、动作、姿态模拟自然界的事物和生活情景。

　　4郾 能用简单的线条和色彩大体画出自己想画的人或事物。

　　1郾 能用自然的、音量适中的声音基本准确地唱歌。

　　2郾 能通过即兴哼唱、即兴表演或给熟悉的歌曲编词来表达自己的心情。

　　3郾 能用拍手、踏脚等身体动作或可敲击的物品敲打节拍和基本节奏。

　　4郾 能运用绘画、手工制作等表现自己观察到或想象的事物。

　　1郾 能用基本准确的节奏和音调唱歌。

　　2郾 能用律动或简单的舞蹈动作表现自己的情绪或自然界的情景。

　　3郾 能自编自演故事,并为表演选择和搭配简单的服饰、道具或布景。

　　4郾 能用自己制作的美术作品布置环境、美化生活。

　　摇 摇 教育建议:

　　1郾 尊重幼儿自发的表现和创造,并给予适当的指导。 如:

　　誗鼓励幼儿在生活中细心观察、体验,为艺术活动积累经验与素材。 如,观察不同树种的形态、色彩等。

　　提供丰富的材料,如图书、照片、绘画或音乐作品等,让幼儿自主选择,用自己喜欢的方式去模仿或创作,成人不做过多要求。

　　誗根据幼儿的生活经验,与幼儿共同确定艺术表达表现的主题,引导幼儿围绕主题展开想象,进行艺术表现。

　　誗幼儿绘画时,不宜提供范画,特别不应要求幼儿完全按照范画来画。

　　肯定幼儿作品的优点,用表达自己感受的方式引导其提高。 如,"你的画用了这么多红颜色,感觉就像过年一样喜庆冶、"你扮演的大灰狼声音真像,要是表情再凶一点就更好了冶等。

　　第四章 学前教育其他主要政策法规一、《中国儿童发展纲要》

　　二、《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》

　　三、《幼儿园管理条例》

　　四、《幼儿园工作规程》

　　五、《教育部关于规范幼儿园保育教育工作防止和纠正"小学化冶现象的通知》

　　六、《中小学教师职业道德规范》

　　七、《中小学幼儿园安全管理办法》

　　八、《托儿所、幼儿园卫生保健管理办法》

　　九、《江西省人民政府关于加快发展学前教育的实施意见》

　　十、《江西省幼儿园保育教育工作十项规定》