幼儿园教师职业道德(9)

　　(四)规则游戏的特点及指导要点1规则游戏的特点        呈现规定性、竞赛性和文化传承性等特点。 幼儿园常见的规则游戏主要包括智力游戏、音乐游戏和体育游戏。

　　2 规则游戏的指导要点    教师应根据教育要求选择和幼儿的实际水平选编游戏,并提供相应的游戏材料和场地,熟悉游戏的玩法和规则,引导不同年龄幼儿玩游戏。

　　五、游戏观察的内容与方法(一)观察内容1 游戏与环境      主要包括游戏场地、游戏材料的投放和游戏时间的保证。

　　2 游戏中的幼儿    主要包括幼儿游戏中的行为和水平。

　　3 游戏与课程4 游戏中的教师(二)游戏观察的方法1 扫描观察法2 定点观察法3 追踪观察法第七章幼儿园其他工作的实践指导一、幼儿园班级管理工作(一)幼儿园班级管理概述1 幼儿园班级管理定义2 幼儿园班级的人员结构及其主要职责3幼儿园班级管理的方法和原则(二)幼儿园班级管理内容1 生活管理2 教育管理3其它管理(三)幼儿园班级管理的环节1 幼儿园班级工作计划的制订班级工作计划内容包括:班级情况分析、班级工作目标、实施措施、重要工作安排。

　　2 幼儿园班级工作的组织与实施基本要求:教师间要有明确分工、对幼儿进行编组、合理规划幼儿活动空间、合理安排好幼儿在园的时间、班级物品的安排等等。

　　3 幼儿园班级工作的检查与计划调整4 幼儿园班级工作的总结与评估主要采用自我评价和他人评价法、数量化与非数量化法、注重日常评估与整体评估相结合等三种方法进行总结与评估二、幼儿园的家庭教育指导工作(一)幼儿园家庭教育指导的任务1 引导家长树立正确定的教育目标2 帮助家长养成良好的教养态度3 指导家长掌握科学的育儿方法4 支持家长交流家庭教育的经验5 增强家长与幼儿园教育配合的意识6 鼓励家长全方位为幼儿园的发展服务(二)幼儿园家庭教育指导的内容1 宣讲现代儿童观和教育观2 说明家庭教育的独特价值3 讲解幼儿身心发展的知识4讲授家庭教育的具体内容5讲析家庭教育的重要原则6 阐明家庭教育的基本途径7 阐述家庭教育的若干方法8 介绍幼儿园的教育概况9 述评孩子的在园表现10 引导家长与幼儿园教育保持一致(三)幼儿园家庭教育指导的原则1了解性原则2 方向性原则3 科学性原则4 尊重性原则5 协调性原则6 针对性原则7 直观性原则8 艺术性原则(四)幼儿园家庭教育指导的形式1 个别方式主要形式有:家庭教育咨询、接送时交流、电话交谈、家园联系册、家庭访问等。

　　2 集体方式主要形式有:家长委员会、家长学校、家长会议、家长开放日、家长园地、家园小报、家庭教育经验交流会、家长辨析会等。

　　3 其他方式主要形式有:家庭友好小组、观看电视录像、体验活动、家长助教、竞赛评比等。

　　三、幼儿园与小学衔接工作(一)学前儿童从幼儿园进入小学所面临的新问题1 社会要求的提高2 生活制度的变化3 师生关系的不同4 生活环境的完全改观5 教育内容加深,形象化的方法减少(二)幼儿园与与小学衔接应作好的准备1 全面的入学准备主要包括:促进幼儿身体和动作的发展、培养幼儿的学习兴趣和求知欲、发展幼儿的智力、培养幼儿动手操作的能力和培养幼儿良好的个性品质几方面准备。

　　2 对大班进行的专门的入学准备工作主要包括:培养幼儿向往入小学学习的感情;激发良好的入学动机和学习态度;注意发展幼儿心理活动的有意性、稳定性,培养幼儿的责任感;不断提高幼儿的学习能力,特别重视前阅读和前书写能力;锻炼意志,培养自制力,形成良好的学习习惯等。

　　第四部分 学前儿童卫生学第一章 健康概念与学期儿童生长发育一、健康的概念、学前儿童健康的标志二、影响学前儿童健康的因素(一)环境因素:包括自然环境因素、社会环境因素(二)生物学因素:包括遗传因素、疾病因素、生理因素(三)保健设施的易得性       (四)生活方式三、学前儿童身体生长发育的规律(一)生长发育的连续性和阶段性(二)生长发育的程序性(三)生长发育的不均衡性(四)生长发育的相互关联性(五)生长发育的个体差异性第二章 学前儿童常见病、传染病及其预防一、学前儿童常见病及预防(一)常见呼吸道疾病1 上呼吸道感染症的症状与预防2 哮喘性支气管炎的症状与预防3 肺炎的症状与预防(二)常见消化系统疾病1 感染性腹泻的症状与预防2 非感染性腹泻的症状与预防(三)常见五官疾病1龋齿的症状与预防2 近视的症状与预防3 中耳炎的症状与预防4 弱视的危害性与预防(四)常见寄生虫病1 蛔虫病的症状与预防2 蛲虫病的症状与预防3 钩虫病等的症状与预防(五)常见皮肤病1 痱子的症状与预防2 脓疱疮的症状与预防3体癣等的症状与预防(六)脊柱弯曲异常的病因与预防(七)常见营养性疾病1 营养性缺铁性贫血病因、症状与预防2 单纯性儿童肥胖症的病因、症状与预防二、学前儿童常见传染病及其预防(一)传染病的特征1 有病原体2 有传染性3 有免疫性4 病程的发展有一定的规律性(二)传染病发生和流行的三个基本环节1 传染源:传染病患者、病原携带者、受病原体感染的动物。