《幼儿教育学》课程教案(41)

　　三、"我爱学文化！"--文化学习类1、文化遗产日--"我的父母小的时候在做些什么？"美国的历史虽然短，仅三百多年的时间，但他们很注重保持传统，对儿童进行传统教育。在这一天，儿童们会在教师和当地教育官员的组织下，参观历史古迹，如参观一百年前的学校的校址，并请退休的老教师给孩子们讲解他们的父辈甚至祖父辈是如何生活、学习的。告诉他们那个时候的学校是什么样子的，儿童们玩哪些游戏，读些什么书等等。幼儿园会陈列一些过去时代儿童们的玩具、生活用品等物。儿童还可亲身体验到他们父辈在幼儿园一天中的生活，教师组织儿童玩父辈们玩过的游戏，如跳格子；遵守父辈们所遵守过的规则，如听见敲响铃铛就进教室，像父辈们那样穿校服上学校；参加父辈们所干过的体力劳动，如手洗衣服等。

　　2、苏思博士日--"我爱读书！"苏思博士日是一个鼓励儿童养成爱读书的好习惯的节日。苏思博士是二战时期美国的一位儿童作家，一生笔耕不辍，写了大量的儿童读物。最有名的两本书是：《帽子里的猫》（The Cat in the Hat）和《绿色的蛋和火腿》（Green EggS and Ham），深受每一代儿童的喜爱。这两本书内容诙谐有趣，情节简单，语言像诗一般琅琅上口。教师们会自发地上演这两本书，让儿童体会英语的韵味及语言之美，鼓励儿童养成爱读书的好习惯。学前班或幼儿园大班的儿童还会在教师的鼓励下，仿照苏思博士写出一本自己的书来。有趣的是，这一天学校给儿童的午餐竟是绿色的炒鸡蛋和火腿。

　　四、"真好玩！"--娱乐性类1、反向日--"什么都是反的！"反向日一般在四五月份进行。儿童在这一天都要说反话，做反事，教师也同样。这一天，幼儿园里笑话百出，处处可闻儿童银铃般的笑声。其实，我国儿童也很喜欢这个活动。我认为，这个节日最大的意义在于，在笑声中让儿童游戏语言，把玩语言，掌握同义问和反义词，并学会不同的表达方式。

　　2、衣服反穿日--"我把衣服穿反了！"儿童经常把衣服穿反，当教师、家长进行纠正时，儿童常常困惑不解，为什么我那样穿是错的？因此，教师会在十一月或十二月的某一天让儿童反穿衣服来上学，同时教师也会把衣服穿反，称为衣服反穿日。当然，教师也不失时机地告诉儿童如何不把衣服穿反。此外，儿童经常分不清楚鞋子的左右，教师也允许儿童穿错左右鞋。学前班和幼儿园大班的教师还示范如何系鞋带，如何拉拉链等，培养儿童生活自理的能力。

　　3、睡衣日--"我穿睡衣上学校！"这个活动一般在圣诞节前后。在寒冷的冬天起床去上幼儿园，对于儿童来说是个挑战。而且随着岁末的来临，儿童厌学情绪强烈。睡衣日正是针对此而展开的活动。儿童、教师都穿着睡衣上学，旨在让儿童放松，摆脱不良的情绪。这个活动仍然使儿童获得了极大的乐趣。儿童们穿着睡衣，喝着热巧克力，悠闲地与同伴谈天玩耍。

　　五、"我生活在美国！"--爱国主义类1、选举日--"我投票了！"美国每四年进行一次总统大选，这是进行爱国主义教育的大好时机。这个活动一般在大选前一两天进行，仿照大选的程序和运作模式，让每一位学生投票。投票后，教师在学生的衣服上贴上"我投票了"的标签。教师对投票进行统计并宣布结果，之后，教师与学生等待大选的结果，以验证他们的选举的结果。在等待大选结果的一段日子里，教师与学生会把总统竞选人的照片贴在墙上，讨论投票、竞选的程序以及我们为什么要投票等问题。

　　2、总统日--"我要当总统！"这个活动在2月21日进行。这个活动的本意是纪念美国历史上两位伟大的总统：林肯和华盛顿。教师会把历届总统的图像挂在教室里，让儿童熟悉每一位总统的相貌。并且，教师还会进行简单的关于总统的趣味问答和话题。教师与学生会讨论总统所应具有的美德和才干。位于华盛顿附近的幼儿园还会组织儿童参观白宫，没有条件去的幼儿园，会利用挂图、录像等手段向儿童介绍白宫及内部设施。

　　3、国旗日--"我是美国公民！"1777年6月14日在大陆会议上通过了由贝蒂o罗丝（Betsy Ross）所设计的国旗方案。此后，这一天作为美国的国旗日。其实，在幼儿园日常的生活中，每天都要举行国旗宣誓仪式。儿童面对国旗，将右手举到左胸前，儿童们庄严地齐声朗诵："我相信美国是一个民有、民制的国家……"六、"我爱大家！"--爱心类拥抱节--"抱抱我！"美国有些父母忙于工作，很少甚至无暇顾及到自己的孩子，他们往往把孩子交给保姆。美国的社会强调个人独立，无形中加大了人与人之间的距离。因此，拥抱节的出现旨在培养儿童之间相互友爱、相互合作的意识。教师学生以拥抱作为见面礼，彼此增强了一份亲切感。

　　【问题研讨】

　　1、从上述资料中，美国幼儿园的节日教育活动给了我们什么启示？

　　2、在组织和指导活动时，日常生活活动和幼儿劳动、节日及娱乐活动在要求上有什么侧重点，在促进幼儿发展上各有哪些突出优势和不足？

　　五、课后作业1、请列表说明"在组织和指导活动时，日常生活活动和幼儿劳动、节日及娱乐活动在要求上有什么侧重点，在促进幼儿发展上各有哪些突出优势和不足？"2、请根据一定的教育目标，设计幼儿的一日活动第九章 幼儿园与小学的衔接◆ 教学目标：