幼儿园小班语言教案：你是我的朋友(12)

　　8、幼儿和家长一起制作"我吃过的糖"板报，布置在走廊、墙壁，供幼儿交流分享。

　　9、设"糖果大家庭"专栏，将收集到的糖果图片或食物包装袋，按照糖果种类的不同布置在专栏内。

　　区域 创 设益智区1、提供各种水果玩具，引导幼儿按物点数。

　　2、提供各种水果、蔬菜的卡片（大小、形状各异），学习按大小，颜色，名称，进行分类，比较大小，进行间隔排序等。

　　3、引导幼儿将水果图片与实物或水果玩具一一对应。

　　4、提供蔬菜拼图，加深幼儿对蔬菜的认识。

　　5、提供画有3 个或5 个以内数量点子的纸盘，各种食物的小图片（苹果、橘子、萝卜、黄瓜等），幼儿按点子的数量在盘内放入相应数量的"食物"。可以让进行幼儿点数、大小排序、分类、比大小、帮蔬菜找朋友、蔬菜宝宝去旅行等活动。

　　美工区1、可提供水果蔬菜切断片，在区域中用水果蔬菜拓印。

　　2、教师在图画纸上画出各种水果的轮廓，让幼儿涂色。

　　3、提供彩泥，供幼儿泥塑水果娃娃和学做蔬菜。

　　4、提供纸餐盘，橡皮泥，纸浆颜料、引导幼儿动手自制食物，如搓元宵，撕面条，粘贴水果拼盘。

　　5、提供橡皮泥，引导幼儿运用团、搓等方法制作五彩糖豆，提供各种糖纸供幼儿进行手工制作。

　　6、收集各种各样的糖果包装及实物、图片、资料，放在活动区域中，展示台上、墙面上，使幼儿感知、互相交流。

　　娃娃家：

　　1、提供各种水果玩具，引导幼儿游戏时用各种"水果"招待客人。

　　2、用各种水果玩具制作水果拼盘。

　　3、提供水果卡片，孩子抱娃娃时给娃娃讲好吃的水果。

　　4、根据教材的进度提供好吃的食物材料，供幼儿在游戏时使用。

　　5、提供各种厨房用具碗、盘、面板、刀、模具等生活用品玩具，让孩子能置身于现实生活之中，指导幼儿学习基本进餐礼仪及良好的进餐习惯，如：进餐座姿，正确使用餐具，细嚼慢咽，进餐完毕，让幼儿自己检查桌上、地上是否干净，自己动手将掉下的碎屑放在指定的地方。

　　6、知道食物有多种吃法，体验各种食物的制作方法，享受自制食物的乐趣。

　　7、在自制实物的过程中，感受几种食物组合在一起产生的形式美，色彩美。

　　阅读区：

　　1、投放相关的图书，供幼儿进行阅读。

　　2、开放语言区，提供儿歌图片，幼儿进行自我阅读活动。

　　家 园 共 育1、水果蔬菜是孩子们生活中的好朋友，孩子们在生活饮食中随处可见水果蔬菜的踪影，他们是孩子们健康成长的物质来源，所以家长应在生活中和老师共同配合，让幼儿认识水果蔬菜的营养价值，鼓励孩子多吃水果蔬菜。建立不挑食的良好饮食习惯。

　　2、教师、孩子、家长共同收集水果挂图、卡片、图书。

　　3、请家长在买菜、买水果的时候带孩子一起去，引导孩子观察人们如何挑选、过称和付钱，尝试让孩子自己去买，和孩子交流购买的方法。

　　4、认识并分辨各种常见的蔬菜水果，知道其基本的特征和常见的吃法。

　　5、提供一个篮子让幼儿带到幼儿园来，以便开展"买菜"等游戏活动。

　　6、在家中先看开个蔬菜水果拼盘品尝会，由家长把各种各样的蔬菜、水果有序排列，搭配的五彩缤纷，，让幼儿感受拼盘颜色、造型、味道的美。

　　7、提供比较安全的工具让孩子自己尝试切各种蔬菜水果。

　　8、提供不同形状的盘子，让幼儿自己来制作好看又好吃的拼盘。

　　9、尽可能地让孩子运用各种感官感知蔬菜的特征。与孩子一起收集各种蔬菜的图片和资料。

　　10、请家长利用双修日带幼儿到动物园、鸵鸟园、农村、养鸡场、养鸭场、养鹅场观察它们的外型，以及他们蛋的大小、颜色、外型。

　　11、带幼儿到超市或糖果店，了解糖果的种类，共同收集关于糖果的图片或资料、实物。

　　12、帮助幼儿完成"我吃过的糖果"板报。

　　13、教育幼儿不要吃太多糖，糖吃多了对身体的危害。

　　14、督促幼儿早晚刷牙与饭后漱口，帮助幼儿培养爱护牙齿的好习惯。

　　15、亲子活动--利用废旧材料制作蔬菜、水果服等。

　　日 常 生  活1、与当地果园联系，带幼儿参观果园，摘水果。

　　2、引导幼儿认真观察不同水果的外型特征。

　　3、在午点吃水果时，引导幼儿了解各种水果的吃法，学习自己削水果的"外衣"，并把果皮扔在指定的地方，培养幼儿的自我服务能力。

　　4、游戏活动中可让幼儿说水果接龙，水果配对游戏。

　　5、美术活动中，引导幼儿用自己喜欢的颜色，涂成自己喜欢吃的水果。

　　6、在美术活动前组织幼儿认识水粉颜色，提供一些水果横切面，让幼儿蘸上颜色印画。

　　7、教师制作统计表画上不同的水果蔬菜，调查统计家里人最爱吃什么蔬菜水果。

　　8、如幼儿园内有果树，可带幼儿给果树浇水，也可进行采摘活动。