幼儿园小班语言教案：你是我的朋友(16)

　　活动建议：

　　一、"熊妈妈买菜"，幼儿帮熊妈妈数菜。

　　二、教师出示各种蔬菜卡片，幼儿感知3以内的数。在老师带领下，幼儿分别手口一致地点数卡片上的蔬菜，并说出总数。

　　三、"熊妈妈送蔬菜"进一步感知3以内的数。

　　熊妈妈将买的蔬菜送给幼儿，请幼儿点数并说出送给自己蔬菜的总数。

　　四、启发幼儿将自己的蔬菜放在自己的盘子里，点数并说出总数。

　　重点：提醒幼儿点数物体时用右手食指，指着一个物体口报一个数，将物体一个不漏地全部点完，并说出总数，使其体验到最后一个数字代表被数物体的总量。

　　活动延伸：教师在日常生活中为幼儿提供各种物体的图片，引导幼儿点数后将相应数量的物体放进贴有对应数字的筐内。

　　活动名称：小白兔种萝卜活动目标：1、感受作品节奏美，体验儿歌的幽默感。

　　2、养成专注的倾听习惯。正确地朗读儿歌。

　　活动准备：根据儿歌内容绘制教具图一副；有条件可采用动画片教学，演示小白种萝卜的动作、没有种出萝卜的表情。

　　活动建议：一、观察教学图片，步感知儿歌内容。

　　二、根据图片提问。

　　图片上画了谁？它在干什么？

　　它是怎么样种萝卜的？

　　发生了什么事？(引导幼儿观察图片时，教师的语调和表情要创设出小兔子没有种出萝卜的情景。幼儿回答提问后，教师用儿歌表述图片的内容)。

　　三、幼儿看图片，完整欣赏儿歌，并提问，你们刚才听到儿歌里说了些什么？引导幼儿用儿歌里的句子来回答。

　　四、教师有表情的朗读儿歌，请全体幼儿自由表演动作。

　　五、部分幼儿在集体中朗读儿歌，部分幼儿表演动作。

　　附儿歌：

　　小白兔，种萝卜小白兔，扛起锄，上南山，种萝卜，起早贪黑忙又忙，浇水施肥又培土，一二三四五六天，不见萝卜苗儿出，呦，原来忘撒萝卜籽，看它糊涂不糊涂。

　　活动名称：买菜活动目标：

　　1、生动朗诵儿歌，发清字音，并能用身体动作表现儿歌内容。

　　2、享受集体游戏的乐趣。

　　活动准备：

　　1、与儿歌内容相关的事物图片（鸡蛋、青菜……）2、两条平衡木、蔬菜模型若干，两个竹篮。

　　活动建议：

　　1、回忆买菜的过程。

　　你和谁一起买过菜？买了什么菜？见到什么菜?

　　2、利用食物图片学习儿歌。

　　●教师借助图片，边念儿歌边表演。

　　●教师完整朗诵儿歌●教师以欢快的情绪和幼儿一起学儿歌●教师引导幼儿边自由地做动作，边完整地朗诵儿歌。

　　3、体能活动《买菜》

　　方法：幼儿手持竹篮，走过平衡木，每人买一种蔬菜，从平衡木两边跑回。

　　活动延伸：1、在买菜的过程中，丰富孩子的生活经验，也可以在角色游戏中进行。

　　2、结合本次活动可以教幼儿认识几种钱币。

　　附：儿歌买菜今天的天气真呀真正好，我和妈妈去呀去买菜；鸡蛋圆溜溜，青菜绿油油，母鸡咯咯叫呀，鱼儿水里游呀；萝卜、黄瓜、西红柿；豆角、冬瓜、大白菜。

　　哎呀呀，哎呀呀，装也装不下。嘿！

　　活动名称：美味的蔬菜面活动目标：

　　1、知道蔬菜面条的制作过程。

　　2、探索面条变色与蔬菜汁颜色的关系活动准备：

　　1、蔬菜：菠菜、番茄、胡萝卜2、面粉、碗、擀面杖、塑料刀、果汁机活动建议：

　　一、谈话：

　　你吃过的面条有哪些？面条是什么颜色？

　　二、出示煮好的彩色面条，请幼儿品尝，猜猜这是什么面？

　　三、讲解制作过程出示菠菜、番茄、胡萝卜，用果汁机榨汗。

　　四、讨论：蔬菜还可以怎么吃？

　　用蔬菜汁和出绿色、红色、橙色的面团。

　　幼儿选彩色面团，在老师引导下擀切面条。

　　把切好的面条煮熟与大家分享。

　　五、幼儿品尝、分享蔬菜面的味道以及自己动手制作的乐趣。活动延伸：孩子们对彩色的蔬菜面特别喜欢。教师可以结合美工，让幼儿把彩色的纸撕成面条，这些材料可以投放在区域中。

　　活动名称：诱人的胡萝卜活动目标：

　　1、知道胡萝卜的多种食用方法。

　　2、引导幼儿对胡萝卜产生兴趣。

　　活动准备：

　　1、布置放有胡萝卜的"菜地"。

　　2、榨汁机一台。

　　3、制作好的胡萝卜块和胡萝卜汁。

　　4、录有教师演示制作蒸、煮、炒胡萝卜的过程。

　　活动建议：

　　一、教师带幼儿一起到"菜地"拔萝卜。

　　二、组织幼儿谈话：

　　●谁爱吃胡萝卜？小朋友吃过胡萝卜妈？

　　●胡萝卜可以怎么吃？你们的妈妈是怎样做胡萝卜的 ？

　　三、观看教师制作胡萝卜的录像。

　　四、教师演示操作榨汁机榨胡萝卜汁的过程。