幼儿园小班语言教案：你是我的朋友(27)

　　4、音乐起，小动物继续进行着他们的探险。

　　二、完整欣赏。 出示图谱，边指图边欣赏。

　　三、讨论：如果请你当小动物，你打算当什么？怎样走？

　　四、听音乐，完整游戏（在听到重音后要快速静止）五、交待曲名----惊愕交响曲六、幼儿自由选择扮演小动物，请一位教师或幼儿扮演大黑熊。

　　活动名称：闹花灯活动目标：

　　1、感受迎接新年的节日气氛。

　　2、能使用剪刀剪出灯笼穗和粘贴制作灯笼。

　　3、知道闹花灯中国过年的习俗。

　　活动准备：灯笼、红色卡纸、金色或黄色彩纸、剪刀、浆糊、抹布。

　　活动过程：

　　一、播放喜庆的音乐，出示灯笼，引起幼儿的兴趣。

　　教师引导幼儿了解中国过年闹花灯的习俗，观察灯笼的样子，讨论灯笼的做法。

　　二、观察自制灯笼，讨论制作方法，教师演示。

　　1、剪出长长的灯笼穗。

　　2、将灯笼穗间隔贴在卡纸底部。

　　3、将卡纸边对边贴好，压一压。

　　三、幼儿制作灯笼，教师指导。

　　四、展示欣赏幼儿作品。

　　将幼儿做好的红灯笼挂起来，布置教室环境，感受过年的喜庆。

　　活动名称：方形天地活动目标：

　　1、在欣赏、寻找活动中知道日常生活环境中有许多东西都呈正方形；2、激发学习图形的兴趣，进入数学世界。

　　活动准备：正方形1个，《窗户》等图片6张活动过程：

　　一、     感知正方形：

　　1、 教师逐一出示图片1-5张，启发幼儿感知各图片中的正方形，并分别说说它像什么。（窗户、地毯、小狗头、蝶蝶、机器人）（出示正方形）2、教师出示图片6，《在马路上》，让幼儿联系生活实际想象画面中的正方形拼搭物像什么。

　　（楼房、红绿灯、汽车、骑车的人、横道线……）二、寻找正方形：教师和幼儿一起在服饰上，在教室里，在走廊中，在操场上寻找正方形，如：方的口袋，方的纽扣，方的黑板，方的桌面，方的窗子，方的地砖，方的打靶牌……活动名称：谁的尾巴活动目标：

　　1.  在猜猜、想想、找找、说说的过程中知道动物尾巴的各种功能。

　　2.  鼓励幼儿仔细观察并大胆想象，能发现问题并提出疑问。

　　活动准备：

　　1. 动物局部的图片 ，2. 动物和动物尾巴的图片，3. 家长与幼儿一起收集有关动物的图片，积累一些粗浅的动物尾巴功用的知识。

　　活动过程：

　　一、猜一猜，想一想1、提问：几只小动物想和大家捉迷藏，请你们猜猜它们是谁？

　　2、观察动物局部的图片： 由局部观察到整体联想猜测二、找一找，说一说1、帮助动物找尾巴：

　　2、动物尾巴的作用：动物的尾巴有的可以保持平衡，有的可以掌握方向，有的可以用来帮助逃跑，有的可以当成武器，有的可以缠绕，有的可以当成被子，还有的可以用来报警、储存脂肪、驱赶蚊蝇……第十八周笑和哭          一束鲜花蜜蜂做工          放鞭炮我来喂宝宝        冷冷的冰送小动物回家*       亮晶晶的冰花*漂亮的项链*活动名称：笑和哭活动目标：1．能够大胆地表达自己的情绪体验。

　　2．知道笑和哭是表达情感的一种方式。

　　活动准备：录音机，笑声、哭声磁带；表情图1幅。

　　活动过程：一．请幼儿听录音，进行联想。

　　1 、这是什么声音？（笑声）2、 猜猜看，他为什么会笑？

　　二、观察笑的表情，引导幼儿表述自己笑的情绪体验。

　　1、 人笑的时候，眼睛和嘴巴是什么样子的？

　　2、 你什么时候会高兴地笑？

　　三、听录音机播放哭发声音，观察哭的表情，体验自己哭的情绪体验。（形式同前）四、出示表情图，请幼儿对照一下不同情绪时脸部的表情。

　　小结：我们每个人都会笑和哭，高兴、快乐的事会让我们笑，难过、害怕的事会让我们哭，特别想哭的时候是可以哭一会儿的，但是如果遇到了很麻烦、很难过的事，应该请爸爸妈妈和教师帮助你。笑有利于身体健康。

　　活动名称：一束鲜花活动目标：

　　1、引导幼儿感受帮助别人的快乐，知道用鲜花可以表达情感。

　　2、培养幼儿说完整句3、能够理解故事内容，记住故事的名称、角色。

　　活动准备：课件活动建议：

　　一、导入：小象得到了一束鲜花。你们知道小象为什么有一束鲜花吗？

　　二、展开：

　　1、讲故事。

　　2、故事的名字是什么？

　　故事中都有哪些小动物？

　　3、再次听故事。

　　4、提问：小象都帮助了谁？他帮助山羊公公干什么？

　　帮助小狗干什么？小狗送给了小象什么？