幼儿园小班语言教案：你是我的朋友(18)

　　1、感受歌曲好奇、欢乐的情绪。

　　2、根据歌曲节奏想象并用身体动作表现小鸡出壳的样子。

　　活动准备：钢琴、音乐磁带。

　　活动过程：

　　一、     创设情景：

　　师问："笃笃笃"，咦？是谁在敲门？

　　（请幼儿发散思维大胆想象。）二、     引导幼儿讨论：

　　1、小鸡从蛋壳里出来，心情怎样？

　　2、探索小鸡破壳而出的模仿动作。

　　（ 鼓励幼儿用肢体表演小鸡出壳前在蛋壳里的情形，丰富幼儿用肢体表演的经验。）三、  教师清唱歌曲，幼儿欣赏并轻轻跟唱。

　　四、 引导幼儿发挥想象、创编动作，边唱边表演。

　　活动名称：脆香香的小麻花活动目标：

　　1、感受泥工活动的快乐，喜欢参加泥工活动。

　　2、尝试用搓、拧的方法进行造型。

　　活动准备：

　　1、实物麻花若干。

　　2、橡皮泥、泥工板。

　　活动过程：

　　一、看一看，尝一尝。

　　1、请幼儿品尝麻花并说出其名称。

　　2、引导幼儿观察麻花的外形特征。

　　二、做一做，玩一玩引导幼儿将橡皮泥在泥工板上搓成长条，并将搓好的长条对折后拧成麻花状。

　　三、展示幼儿作品。

　　可放到娃娃家的厨房里，作为游戏材料。

　　活动名称：三只小猪活动目标：

　　1、积极寻求解决问题的方法。

　　2、帮助幼儿学习3的守恒。

　　活动准备 ：自制"三只小猪与蛋"的图卡。

　　活动过程：

　　一、教师用"三只小猪与蛋"的图卡讲故事：

　　森林里住着三只小猪，一大早起来，三只小猪手牵着手，唱着歌到森林里玩，他们走着走着，忽然，猪老大发现：咦！草里面怎么有东西白白的？走近一看，原来有3个蛋，猪老大就把蛋捡起来装进口袋里。

　　他们继续往前走，猪老二发现树枝上有东西一闪一闪的，他爬到树一看，有3个蛋啊！他小心地把蛋装进帽子里，抱下来。

　　他们又继续往前走，猪小弟不小心踢到一个东西，猪小弟仔细一看，原来是一截大树干，树干这边竟然有蛋呢！1个，2个，3个蛋，猪小弟把蛋放进自己的袋子里。

　　3只小猪走累了，来到草地上休息。

　　猪老大把口袋里的蛋拿出来，排成猪老二把帽子里的蛋拿出来，排成猪老三把袋子里的蛋拿出来，排成他们都说自己拿的蛋比较多，到底谁多呢？

　　二、教师问幼儿：有谁可以想想办法，帮助3只小猪比一比，到底谁的多，请幼儿来试一试。

　　三、活动尾声：教师带幼儿总结可用的方法，如：数一数各有几个，数量一样就是一样多，也可以将任一边靠整齐，一个对一个地排排看就知道了。

　　四、带领幼儿看数卡，启发幼儿观察画面，说一说图上有什么。数一数，小老鼠有几只，引导幼儿有几只老鼠就画几个圆圈。

　　活动名称：爆玉米花活动目标：

　　1、培养幼儿对探索活动的兴趣。

　　2、了解家用电器给生活带来的方便。

　　3、 感知玉米的变化，并用语言表达。

　　活动准备：微波炉，玉米。

　　活动过程：

　　一、 出示玉米花，激发幼儿兴趣。

　　小结玉米花的特点：上面是白色的，味道甜甜的，香香的，脆脆的。

　　二 、对比观察：玉米花、玉米的特点。

　　引导幼儿讨论：玉米花是怎么做出来的？

　　三、 爆玉米花。

　　观察微波炉中装玉米袋子的变化，倾听爆玉米过程中的声音。

　　四、分享玉米花。

　　活动名称：香甜甜的小饼干活动目标：1、初步产生分享与关爱他人的意识。

　　2、尝试用橡皮泥进行"饼干"的造型。

　　活动准备：1、实物饼干若干2、橡皮泥、泥工板、铅笔。

　　活动过程：

　　一、出示实物饼干，引导幼儿讨论并观察。

　　1、老师带来的饼干是什么形状?

　　2、饼干上面有什么？

　　3、初步引导幼儿产生分享与关爱他人的意识：宝宝吃的饼干都是谁买来的？买来的饼干除了自己吃，还应该给谁吃呢？

　　二、示范与讲解1、将橡皮泥在手心中团成圆球，2、将圆球在泥工板上压扁成饼干状。

　　3、用铅笔尖在"饼干"上扎出小点刻出任意的线条。

　　三、幼儿开始制作，鼓励幼儿与同伴分享自己的经验。

　　活动建议：

　　1、此活动可与角色游戏相结合，如"宝贝厨房"等主题。

　　2、铅笔尖不宜削的太尖，以免伤到幼儿。

　　3、可准备一些豆粒，米粒，让幼儿在装饰饼干时使用。

　　4、有条件可准备一些面粉，奶油等制作饼干的原料，让幼儿真正的体验做饼干的过程，并将烘烤好的饼干与大家分享。

　　活动名称：从头忙到脚活动目标：

　　1、体验用身体各个部位"走路"的快乐。