幼儿园小班语言教案：你是我的朋友(29)

　　活动过程：

　　一、教师带领幼儿到操场上去玩，操场上分别有用粉笔画的△、□、○图各１个，表示有３个不同的"家"，玩送小动物回家的游戏。

　　1、一起送：

　　幼儿每人抱１个动物玩具，根据小动物身上的图形标签（△、□、○）把它们送到各自的"家"里面。送完后，教师请在各种图形家里的幼儿把小动物举起来让大家瞧一瞧，看看送得对不对。

　　2、按标签送：

　　教师出示红、绿小旗，让幼儿根据小旗的颜色指示来送小动物回"家"，如：出示红色小旗，则抱着红色标签小动物的幼儿送小动物回"家"；抱绿色标签小动物的幼儿则不能送。

　　二、活动建议：

　　1、小动物玩具可请幼儿各自带１个来园。

　　2、可让幼儿交换各自小动物玩具后再继续进行游戏。

　　3、注意引导应受护他人玩具，并有礼貌地交换。

　　活动名称：亮晶晶的冰花活动目标：1、感受美术活动的乐趣。

　　2、体验制作冰花的方法。

　　3、感知水结成冰的过程。

　　活动准备：1、范例2、彩色插塑片（小型雪花插片即可）3、小汤盘（深约4~5cm）4、彩色毛线（剪成10cm左右）活动过程：

　　一、看一看，想一想出示冻好的冰花，引导幼儿观察并大胆地猜一猜，说一说，冰花是怎样做的？

　　二、试一试，做一做1、将积塑插片放在小盘中，并加入清水，水的浓度要没过小盘的一半。

　　2、毛线对折后，将两端的绳头浸泡在水中3、将小盘放在零度以下的室外放置一夜，即冻成冰花。

　　活动建议：1、可用糖纸、从旧画书的剪下的图片、纽扣、剪好的窗花等色彩鲜艳的物品，替代插塑片。

　　2、将冻好的冰花挂在院中的树上，引导幼儿欣赏并观察其融化的过程。

　　活动名称：漂亮的项链活动目标：

　　1、引导幼儿发现实物排列的简单规律（一大一小或一红一绿的规律）。

　　2、培养幼儿观察和动手能力。

　　3、 感受序列美。

　　活动准备：

　　1、教具：一串项链（红绿间隔排列）。

　　2、学具：每人有颜色相同，大小不同的珠子若干和大小相同，颜色不同（两种色彩）的珠子若干，用来穿珠子的绳子。

　　活动过程：

　　一、观察项链教师戴项链，请幼儿 观看，并引导幼儿发现美丽的项链是由两种颜色的珠子有序排列的，教师示范穿一串项链，让幼儿知道美丽的项链是怎样做出的。

　　二、做彩链。

　　幼儿操作做项链。

　　三、比一比，戴一戴。

　　引导幼儿将自己做好的彩链，互相展示一下，说一说是按什么样的顺序串起来的，美不美？戴在身上共同欣赏。