幼儿园小班语言教案：你是我的朋友(8)

　　一、按颜色归类--出示红、绿色大筐，教师："小朋友这是什么？它们是什么颜色的？"--出示一堆红色，绿色玩具，请幼儿每人拿一个玩具，将玩具送到相应的颜色筐内。

　　--集体检查操作结果：红筐里住着谁？绿筐里住着谁？我们一起来看看，玩具是不是都找到自己的家了？

　　二、认识颜色标记，并按标记摆放红、绿玩具。

　　三、也可请幼儿分辨自己衣服上的红、绿色来找标记。

　　活动名称：闻一闻活动目标：

　　1、乐于参加感知活动，发展幼儿的感知能力。

　　2、能用鼻子闻气味并区分香臭。

　　3、知道爱护鼻子。

　　活动准备：

　　1、盛有香水，臭豆腐，醋，糖浆，鱼鳞，辣椒酱，酒等香香的和臭臭的东西。

　　2、 教师搜集的图片：图片上有各种香香的和臭臭的物体。

　　活动过程：

　　一 、感知并表达各种气味：

　　提问：有什么办法知道瓶子里装了什么东西？

　　请幼儿打开盖子闻一闻瓶子里的气味。

　　二、扩展知识经验：

　　你还闻过什么气味？

　　引导幼儿从卡片种香香的东西找出来，再把臭臭的东西找出来。

　　三、讨论： 鼻子的作用和保护方法。

　　作用：可以呼吸，可以闻气味。

　　保护鼻子方法：不挖鼻孔，不把脏东西放进鼻孔里，流鼻子了用手帕擦。

　　活动名称：小蜘蛛结网活动目标：

　　1、有好奇心，喜欢探索小昆虫。

　　2、能用直线、圆形添画蜘蛛网，体验织网的乐趣。

　　3、知道结网小蜘蛛的本领，可以捕食。

　　活动准备： 画有小蜘蛛的图画纸、油画棒。

　　活动过程：

　　一、 引导幼儿观察小蜘蛛，激发幼儿兴趣。

　　1、你们见过小蜘蛛吗？

　　2、小蜘蛛有一个本领，你们知道吗？

　　3、谁知道小蜘蛛结网要做什么？、4、你们见过蜘蛛网吗？什么样子？

　　二、故事法讲解示范画蜘蛛网。

　　1、先向周围织直线，再围绕直线画圆。

　　2、请个别小朋友尝试画。

　　3、幼儿做书空练习。

　　三、幼儿尝试让自己的小蜘蛛结网。

　　四、展示欣赏幼儿作品。

　　第七周小动物真可爱      不爱用手的小河马洗澡乐            小线条的旅行轮子歌                    尝一尝小动物吃什么*           不乱扔垃圾*活动名称：小动物真可爱活动目标：

　　1、表达喜爱小动物的情感。

　　2、学习小动物的模仿动作。

　　活动准备：配乐儿歌磁带活动过程：

　　一、欣赏配乐儿歌：《小动物真可爱》

　　二、尝试模仿各种动物的基本动作。

　　三、和孩子一起整理几种主要的模仿动作。

　　四、配乐做模仿操。

　　附：儿歌：

　　小动物真可爱来来来，来来来，小动物，真可爱，小花猫，喵喵喵，伸伸懒腰喵喵喵。

　　小小鸭，呷呷呷，摇摇摆摆呷呷呷，小小鸡，叽叽叽，找到虫儿叽叽叽。

　　小青蛙，呱呱呱，跳上跳下呱呱呱。

　　活动名称：不爱用手的小河马活动目标：

　　1、会安静地倾听故事。

　　2、知道小手的用处很大，尝试用小手做力所能及的事。

　　活动准备：挂图，小碗和小勺，故事磁带。

　　活动过程：

　　一、倾听故事第一遍。

　　--我们这里来了一位小客人，看看是谁呢？

　　--教师出示挂图，呀，小河马哭了，为什么呢？我们来问问他。教师做倾听小河马讲话的样子。

　　--教师讲述故事一遍。

　　二、倾听故事第二遍。

　　--教师结合挂图，播放故事录音磁带。小河马为什么会哭？

　　--谁来帮助小河马？他是怎么帮助小河马的？

　　--有了小青蛙的帮助，为什么河马还是哭个不停？

　　--最后用了什么办法小河马才不哭了？

　　三、讨论：我们的小手能干什么？

　　--请个别幼儿示范正确拿勺吃东西的样子。

　　--请个别幼儿用动作表示自己小手会做的事，其余幼儿跟学。

　　附故事：           不爱用手的小河马小河马不喜欢用手做事情，慢慢地，他的手什么事也做不了，吃饭都要妈妈喂。

　　一天，河马妈妈很晚都没回来，小河马饿得哭了起来"哇哇哇，哇哇哇……"青蛙跑来说："别哭，别哭，我来帮你。"小河马的吃饭勺子太大了，青蛙拿不动，只好用自己的小勺子喂小河马。喂了一勺又一勺，青蛙的勺子太小了，小河马急得哇哇叫："不够，不够，太少，太少。"一勺一勺又一勺，青蛙累得满头大汗。小河马还是饿得哇哇叫："我饿呀，我饿呀，快喂呀，快喂呀。"青蛙急了："小河马，你的手呢？自己动手吃饭呀！"小河马一边哭一边说："我不会拿勺子吃饭。"青蛙说："你动手试一试，很快就能学会的。"小河马试着拿勺子吃饭，一勺一勺又一勺，小河马慢慢学会了自己动手吃饭，再也不会饿得哇哇哭了。