幼儿园小班语言教案：你是我的朋友(13)

　　9、通过各种活动让幼儿认识并分辨各种常见的蔬菜，知道其基本的特征和常见的吃法，感知蔬菜的营养价值，培养幼儿不挑食的饮食好习惯。注意引导幼儿关注各种食物。

　　10、收集与蔬菜有关的食品包装，图片，宣传册等，做一本蔬菜书籍，把找到的蔬菜图片粘贴在书里，供大家认知。

　　11、按食物生、熟、颜色、外包装等不同的特征进行观察、比较、分类练习。

　　12、科学活动：水里的萝卜头把一个胡萝卜的上面切掉，放在装有水的盘子里，观察接下来几天将会发生什么变化（可让孩子进行记录）。

　　13、引导幼儿观察各种各样的蛋（形状、颜色、大小）14、收集各种各样的糖纸，请幼儿欣赏，开展一系列活动。如：分类、比大小、制作小人、门帘等物品。感受糖果包装纸上存在的美。

　　15、一日生活中继续培养幼儿良好的生活卫生习惯。

　　活动名称：糖果大家庭活动目标：

　　1、能大胆、清楚说出自己见到或吃过的糖果的名称、形状、味道等特点。

　　2、喜爱糖果，并想象发明奇特、有趣的糖果。

　　活动准备：

　　1、组织幼儿参观糖果店，找一找各种各样的糖果。

　　2、活动室中布置各种糖果的图片，各种有趣的糖果、糖纸、糖果包装盒等。

　　3、每组一个"百宝箱"里面放有各种各样的糖果。

　　4、准备一些奇特、有趣的糖果，如：石头糖、瑞士糖、跳跳糖、大大卷、棒棒糖、QQ糖等。

　　活动建议：

　　1、回忆，交流：能大胆清楚的说出去超市或糖果店看到糖果的名称。

　　2、幼儿在墙面"糖果大家庭"中找找自己认识的糖果的名称。

　　3、游戏"摸糖果"感知糖果的特征，引导幼儿从糖果的形状、品种、颜色几方面来讲。

　　4、品尝：交流，糖果各种各样的味道。

　　请幼儿边品尝糖果边互相交流集体交流，我吃的是什么糖是什么味道5、特殊的糖：秀逗糖、椰子糖、咖啡糖、跳跳糖，分别请幼儿来品尝，让幼儿充分认识到糖果味道有多种多样，酸甜苦辣都有。

　　6、教师小结：糖果有各种各样的，有圆、有方、有大、有小、有硬、有软、有各种颜色的，各种口味的，糖果大家庭的成员可真多。

　　活动延伸：

　　幼儿对吃糖是非常感兴趣的，他们通过吃糖果获得了丰富的直接经验，教师应注意引导幼儿将自己的感受讲述出来，与同伴分享。

　　活动名称：好吃的糖果怎么吃活动目标：

　　1、学习开启不同糖果包装的方法。

　　2、手部小肌肉的动作灵活。

　　活动准备 ：

　　1、每组一盘不同包装的糖果。

　　2、神奇的口袋：里面装有不同包装的糖果。

　　活动过程：

　　一、神奇的口袋：告诉幼儿这是神奇爷爷送给小朋友的礼物。

　　神奇老爷爷请你自己动手剥开糖纸，吃糖。

　　二、幼儿从神奇的布袋中分别摸出一颗糖（包装各不相同），在集体面前剥糖纸。有的很容易就剥开了，有的却打不开，]   提出问题：为什么有的小朋友打不开糖纸呢？

　　三、教师总结：糖纸的包装形式是多种多样的。

　　四、示范不同包装糖纸的开启方法，请幼儿徒手跟老师做动作，通过观察，实际动手操作，掌握每一种糖的开启方法。示范的环节应清楚，动作需慢，一定要让幼儿都能够充分看到。

　　请幼儿先从糖果盒中拿出一颗糖，寻找开启它的方法。开启后给自己吃，然后在拿出第二颗开启方法不同的糖，开启后送给老师或同伴吃。

　　环保教育：糖纸不乱扔，要扔进垃圾箱。

　　活动延伸：日常生活中，可引导幼儿欣赏糖果的包装，知道糖果的包装有多样性。

　　活动名称：甜蜜的罐子活动目标：

　　1、尝试"团圆"的画法，区分里外方位。

　　2、体验绘画活动的乐趣。

　　活动准备：

　　1、图画纸（画有糖罐轮廓），蜡棒；2、装有颜色棒、豆的透明糖果；活动过程：

　　一、出示糖罐，引导幼儿观察。

　　1、老师有一个甜蜜蜜的罐子，瞧，这里面都装了些什么？

　　2、甜蜜蜜的罐子里都装了什么颜色的糖豆呢？

　　3、你想吃一粒什么颜色的糖豆儿？当幼儿回答出："我想吃一粒X色的糖豆"时可随机满足幼儿的愿望。

　　二、出事画纸，示范添画。

　　重点：1、要将糖豆画在罐子里面。

　　2、添画时要运用丰富饿色彩。

　　三、幼儿进行添画，要注意纠正幼儿不正确的握笔姿势。

　　活动延伸：

　　由于小班幼儿的年龄特点，不宜将作品的讲评放在活动中进行，可将幼儿作品先陈列在作品展示墙上，在午饭前的准备时间，引导时间引导幼儿进行讲评，如：这幅画是我画的，我用了×色，×色，还有×色……活动名称：好吃的棒棒糖（泥工）活动目标：

　　1、尝试把泥块团成圆球的 方法。