幼儿园小班语言教案：你是我的朋友(4)

　　（鼻子、嘴 、巴）。

　　五、数一数，你自己的身上有3个的东西吗？（口袋、钮扣）。

　　六、请幼儿看教师记录的图画来说一说：如：1个鼻子，1个嘴巴，2个眼睛，3个口袋等等。

　　七、带领幼儿观察画图，把数量是2的物品圈起来。

　　第四周吹泡泡                听听 说说  做做碰一碰                挂窗帘钓鱼                  听一听踩影子*活动名称:吹泡泡活动目标：

　　1、学习自我保护和保护他人的能力；2、练习踮脚、下蹲、后跳等动作。

　　活动准备： 1、泡泡水 。   2、幼儿已有牵圆圈进行游戏的经验。

　　活动过程：

　　一、 教师吹泡泡，让幼儿自由抓泡泡，比比谁抓的多，提醒幼儿在活动过程中注意安全。

　　二、 游戏--大家一起吹泡泡1、引导幼儿学习踮脚、下蹲、后跳的动作，注意幼儿动作的准确性。

　　2、 教幼儿游戏的儿歌。

　　吹泡泡，吹泡泡，一吹吹个大泡泡，一吹吹个小泡泡，泡泡飞高了，泡泡飞低了，泡泡破了。幼儿向中靠拢；念到批泡泡飞高了，幼儿踮脚；念到泡泡飞低了，幼儿蹲下；念到泡泡破了，幼儿向后跳。

　　3、讲解游戏规则。 当儿歌念到吹成大泡泡时，幼儿拉成一个大圆圈；念到吹成小泡泡时，4、 引导幼儿边念儿歌边玩游戏。(提醒幼儿小手拉紧不要分开,注意速度,保护自己和旁边的伙伴不摔倒)活动名称：听听 说说  做做活动目标：

　　1、能听懂语言指令做动作，敢于在集体面前大胆表演。

　　2、尝试用 "我用…."的句式说出五官，四肢的用处。

　　活动过程：

　　一 、设置游戏情境1、游戏：指五官2、以提问的方式明白五官的用处3、引导幼儿用"我用….."句式说短句二、游戏：我来问 你来答例：问：看一看，看一看答：我用眼睛看一看三、师生之间问与答四、幼儿之间相互的问与答附：           听听、说说、做做甲：看一看，看一看，       乙：我用眼睛看一看。

　　甲：听一听，听一听，       乙：我用耳朵听一听。

　　甲：闻一闻，闻一闻，       乙：我用鼻子闻一闻。

　　甲：说一说，说一说，       乙：我用嘴巴说一说。

　　甲：咬一咬，咬一咬，       乙：我用牙齿咬一咬。

　　甲：走一走，走一走，       乙：我用双脚走一走。

　　甲：拍一拍，拍一拍，       乙：我用两手拍一拍。

　　活动内容：碰一碰活动目标：

　　1、体验身体接触的快乐。

　　2、感受2拍子音乐的旋律，能按节奏走步、跑步。

　　活动准备：钢琴。

　　活动过程：

　　一、       以游戏的方式引入歌曲。

　　教师边演唱边找朋友完成"碰"的动作。

　　二、       让幼儿在玩的过程中学会唱歌曲。

　　1、边唱边游戏。

　　跟着音乐按节奏走或跑，当教师或幼儿在第六小节休止处说出："XX碰XX"后，全体幼儿在最后两小节之内完成指定的触碰动作。

　　2、引导幼儿探索身体相互接触的不同方式，分享游戏的快乐。

　　三、鼓励幼儿积极参与游戏。

　　活动名称：挂窗帘活动目标：

　　1、愿意为娃娃家挂窗帘，感受挂窗帘的成就感。

　　2、能画出竖线表现窗帘的折叠感觉。

　　3、知道窗帘有避光、装饰的用途。

　　活动准备：画有窗帘吊钩的图画纸、油画棒。

　　活动过程：

　　一、     创设情境导入。

　　娃娃家里需要挂窗帘，请小朋友们帮忙。

　　二、     结合已有的经验讨论1、为什么要挂窗帘，都见过什么样的窗帘？

　　2、观察教室窗帘的颜色、图案，和折叠处像什么？

　　3、让幼儿自己说一说想设计什么样的窗帘三、     示范用垂直的竖线画出窗帘的折叠处，图案幼儿自己想象。

　　四、     幼儿绘画设计。

　　教师鼓励幼儿大胆创作。

　　五、     展示欣赏幼儿作品。

　　活动名称：钓鱼活动目标：

　　1、了解数字1、2、3的意义。