幼儿园小班语言教案：你是我的朋友(26)

　　活动过程：

　　一、组织幼儿参观有关动物睡觉的资料1、分组参观，互相介绍。

　　2、集体讨论：这些动物为什么要这样睡觉？

　　引导幼儿根据自己搜集的资料讲一讲，教师及时补充。

　　3、教师进一步引导幼儿归纳：动物的睡眠方式是和它们的外形特征、生活习惯以及生活环境有着密切联系的，目的是为了更好地生存，更好地保护自己。

　　二、游戏：睡觉了幼儿任意选一种动物头饰戴在头上，教师播放不同性质的音乐引导幼儿根据音乐情绪，自由地模仿小动物，如音乐很欢快，"动物们"跳舞，当音乐变成轻柔的摇篮曲时，就模仿该动物睡觉的情景。

　　三、   观看本班幼儿午睡的情景录像，了解正确的睡觉姿势。

　　活动名称：小小整理员活动目标：

　　1、练习将教室中的玩具分类。

　　2、养成分类摆放玩具的好习惯。

　　3、学会把特征相同的物品摆放在一起。

　　活动准备 ：教室中的各种玩具活动过程：

　　一、教师在教室的各个学习区中，各收集2-3样玩具，放在篮子里。

　　1、在集体时间，展示篮子里的玩具，问幼儿："这些都是教室里的玩具，可是它们全部都混在一起了。"2、拿出其中一样玩具，问：你们觉得这个应该是属于哪一区的呢？

　　3、教师一一拿出篮子里的玩具，并按孩子说的学习区，将玩具一一归位。

　　二、送玩具回家：

　　1、教师指着其中一堆玩具，问幼儿："现在，谁能帮我把几个玩具送回它的家呢？"2、请幼儿将一堆堆的玩具依次送回它的家。

　　三、观察图卡，说一说图上都有什么？启发幼儿把一类的东西圈起来，并说说它们归为一类的理由。

　　活动内容： 快乐的动物园活动目标：

　　1、体验参与音乐活动的快乐。

　　2、据不同的音乐形象会模仿出不同的动物。

　　活动准备：音乐磁带活动过程：

　　一、   以谈话的形式引出上课内容。

　　1、让幼儿说出自己喜欢什么小动物。

　　2、启发幼儿用各种动作模仿各种小动物。

　　二、欣赏音乐说出音乐中所表现的不同动物形象。

　　三、倾听音乐1、根据不同的音乐形象会模仿出不同的动物。

　　2、幼儿分组进行表演。

　　第十七周不跟陌生人走    小雪花惊愕交响曲       闹花灯方形天地         谁的尾巴活动名称：不跟陌生人走活动目标：

　　1、知道不轻信陌生人的话，不跟陌生人走。

　　2、提高幼儿的自我保护意识。

　　活动准备：收集一些幼儿被拐的事例活动过程：

　　一、教师讲故事<小明和陌生人>。故事大意：一天小明在外面玩。一个陌生人走过来说"公园里有小猴子表演，十分好看，我带你去小明就跟着陌生人走了。结果，陌生人把小明骗去卖给了别人。

　　二、组织幼儿讨论：什么是陌生人？为什么不能轻信陌生人的话？跟陌生人走会有那些危险？

　　三、利用故事想幼儿介绍一些迷路时或陌生人要带自己走时的自救办法。

　　四、设置情景表演，锻炼小朋友的应变能力活动名称：小雪花活动目标：1、感受儿歌的童趣，喜欢大自然。

　　2、尝试用好听的声音朗诵儿歌。

　　活动准备：选择下雪天进行。

　　活动过程：

　　一、组织幼儿到户外，亲身感受小雪花的特征。

　　引导幼儿接住雪花，观察雪花融化。

　　二、教师舒缓的朗诵儿歌。

　　三、幼儿学说儿歌。

　　四、鼓励幼儿用连贯、好听的声音朗诵儿歌。

　　五、幼儿跟随优美音乐表现雪花飘荡时的姿态。

　　"小雪花是怎么落下来的，谁会像小雪花一样跳舞？"活动延伸：引导幼儿尝试冻冰花附儿歌：

　　小雪花雪花，雪花，你有几个花瓣？

　　我用手心接住你，让我数数看，一二三四五，咦？刚数完，雪花怎么见了？

　　只留下一个圆圆的小水点。

　　活动内容： 惊愕交响曲 （小动物的旅行）活动目标：1、倾听音乐，感受弱力度音乐造成的神秘感和突然出现的强力度和弦造成的惊奇感。

　　2、感受轻重音，并尝试用动作表现轻重音。

　　活动准备：图谱，大黑熊头饰，手带偶各一，小动物头饰若干，磁带。

　　活动过程：

　　一、讲故事： 大黑熊被小蜜蜂蛰伤了，眼睛看不见，几天都没吃东西了，肚子饿得咕咕叫，正在森林等待着有没有小动物送上门来。

　　1、秋天到了，一些小动物决定到森林探险，他们背起行囊出来了……音乐起，它们走过草地，经过小河，来到大黑熊居住的森林里，他们一步一步慢慢走……突然（音乐到重音后中断）；猜猜 发生了什么事？

　　2、帮小动物想想办法，怎样才能不被大黑熊发现？（引导听见重音使自己静止）试一试，（引导幼儿自由表现）3、小动物没有被大黑熊发现，心里怎么样？