幼儿园保教知识与能力最新版完整版(3)

　　补充：

　　抓握反射又称达尔文反射，物体触及掌心时，新生儿立即把它紧紧握住

　　巴宾斯基反射：物体轻触新生儿脚掌，他本能竖起大脚趾，伸开小趾，五个小趾形成扇形

　　巴布金反射：如果新生儿的一只手或双手的手掌被压住，他会转头张嘴

　　（二）幼儿前期的年龄特征（1-3岁）

　　1、言语的形成：初步掌握本族语言的时期

　　2、思维的萌芽： 见下

　　3、自我意识的萌芽：2岁时，孩子出现自我意识的萌芽，最重要的标志是掌握了代名词我

　　补充：幼儿前期1-3岁是儿童心理发展的一个重要转折期，是真正形成人类心理特点的时期，儿童学走路，开始说话，出现思维，有了最初的独立性。

　　思维萌芽：这段时期儿童的认识过程已基本形成，同时也引起原有的低级认识过程的质变；知觉不再单纯反映事物的外部特征，也开始反映事物的意义和事物之间的关系，成为"理解性的知觉"即思维指导下的知觉；记忆的理解性增强了，有意性也出现了；情绪情感逐渐深刻，意志行动产生了；儿童的心理开始具有最初的系统性。但幼儿的思维总是在动作中进行的，离不开对事物的感知和自身的动作，具有直觉行动性。

　　（三）幼儿期的年龄特征（3---6岁）幼儿园

　　1、幼儿初期（3-4岁）的心理特点：行为具有强烈情绪性；爱模仿；思维仍带有直觉行动性（思维依靠动作进行，是幼儿前期的典型特点，小班幼儿仍保留这个特点）

　　2、幼儿中期（4-5岁）心理特点：爱玩、会玩、活泼好动；思维具体形象；开始接受侨务 开始自己组织游戏

　　3、幼儿晚期（5-6岁）心理特点：好学好问；抽象概括能力开始发展；个性初具雏形；开始掌握认知方法

　　补充：

　　（1）幼儿中期思维是典型的幼儿思维，他们较少依靠行动来思维，但是其思维过程还必须依靠实物的形象做支柱。

　　（2）4-5岁幼儿的坚持性行为发展最为迅速，其增长程度比3-4和5-6岁都大，在日常生活中，4岁以后的幼儿对于自己所担负的任务已经出现最初的责任感

　　（3）游戏是最适合幼儿心理特点的活动，4岁左右是游戏蓬勃发展的时期。从4-5岁开始，幼儿的人际关系发生了重大变化，同伴关系开始打破了亲子关系和师生关系的优势地位，开始向同龄人关系过渡。

　　（4）幼儿晚期5-6岁幼儿，抽象概括能力开始发展，大班幼儿思维仍是具体形象的，但已有了抽象概括性的萌芽。5-6岁幼儿出现了有意地自觉控制和调节自己心理活动的方法，在认知活动方面，无论是观察、注意、记忆过程或是思维和想象过程，都有了方法。

　　第四节幼儿身体发育与动作发展的规律和特点--（掌握幼儿身体发育、动作发展的基本规律和特点）

　　一、幼儿身体发育的规律和特点

　　（一）幼儿身体发育的特点

　　1、身长中心点随年龄增长下移

　　2、体围发育的顺序是由上而下，由中心而末梢

　　3、婴幼儿各器官系统的发育不平衡，有先后快慢的差别（神经系统最先发育成熟-大脑，而后生殖系统到儿童期末才加快发育；儿童肌肉发育有两个高峰，一个是5、6岁以后，一个是性成熟期以后）

　　（二）幼儿身体发育的规律

　　1、幼儿身体发展是连续和阶段性的统一二抬四翻六会坐，七滚八爬周会走

　　2、幼儿身体发育的速度是波浪式的-----有快有慢 呈波浪式的，在人的生长发育过程中，共有两个生长发育的高峰，这两个高峰期称为生长发育的突增期，第一个在2岁以前，第二个在青春期。

　　3、幼儿身体发育是具有程序性的--0-6岁幼儿的发育有两个规律，一个是头尾律，一个是正侧律。正侧律指从人体中部到人体边缘的发展。

　　4、各系统的发育是不均衡的但又是统一协调的-------先神经系统发育，再淋巴系统发育，一般系统的发育（呼吸系统，消化，泌尿，肌肉等），最后生殖系统的发育

　　5、生长发育是有个体差异的

　　二、幼儿动作发展的规律和特点

　　（一）儿童动作发展的特点

　　1、儿童头部动作的发展

　　2、儿童躯体动作的发展

　　3、儿童行走动作的发展

　　4、儿童抓握动作的发展---抓握动作的动作是手的动作发展的重要标志

　　（二）幼儿动作发展的规律

　　1、从整体动作到局部的、准确的、专门化的动作----翻爬  站着走路  儿童最初的动作是全身性，笼统的，弥散性的，以后儿童动作逐渐分化，向着局部化、准确化专门化发展

　　2、从上部动作到下部动作---抬头 俯撑 翻身 坐爬 站和走，这种发展趋势为首尾规律

　　3、从中央部分的动作到边缘部分的动作---靠近头部和躯体的部分先发展，然后远离身体中心部位如双臂 腿部后发展，后手的精细动作，这种发展趋势称近远规律

　　4、从大肌肉动作到小肌肉动作----粗动作发展到精细动作，这种发展趋势称大小规律。

　　5、从无意动作到有意动作-----儿童动作发展方向是越来越多地受心理意识支配，这种趋势是从无意向有意发展的趋势