幼儿园教育活动设计与实践(31)

　　5．参与建立一个支持性网络，为家长提供与幼儿园教师、其他家庭互动的机会。

　　（二）家园合作中教师应遵循的原则

　　幼儿园教师在与家庭合作的过程中必须严格遵守如下工作原则：

　　1．不能拒绝家长进入其子女的课堂或者了解教育方案的背景。

　　2．应该告知家长建立教育方案的理论基础和政策依据，让家长了解教师被赋予的资格，并向家长解释教师这么做的原因。

　　3．应使家长了解并参与制定影响其子女发展的关键性决定。

　　4．应及时通知家长发生在其子女身上的事件或危险，如其子女染上传染病，或其他可能导致心理问题的事件。

　　5．应让家长完全了解其子女正在参与的任何研究，并且让家长拥有同意或拒绝的机会。

　　6．幼儿园教师不能利用自己与幼儿家庭的关系获得私人的利益。

　　7．应当建立对儿童记录保密或公开的规定，所有的教师和家长都应遵守此规定。对家庭成员、工作人员和咨询者以外的人公开儿童的记录应遵循隐私权，应当获得家长的同意。

　　8．应当尊重家庭的隐私权，禁止公开幼儿家庭的机密性信息和侵扰家庭生活。然而，当出于保护儿童的利益时，则可以向某些机构或个人公开此类机密性信息。

　　9．当家庭成员之间对待儿童问题有冲突时，幼儿园教师可以与其他团体的工作人员分享自己对幼儿的观察，帮助其他团体基于可靠的信息做出决定；但是幼儿园教师应避免成为某一团体的代言人。

　　10．应当熟悉并能适宜运用公众资源和专业服务去支持家庭。如对某个家庭已经制定出一个治疗方案后，幼儿园教师应进一步保证所需服务已被充分提供。

　　三、对于同事的职业规范

　　（一）与同事共同工作对教师的要求

　　1．同事建立并保持一种相互信任和合作的关系。

　　2．与合作者共享资源和信息。

　　3．支持合作者满足其职业需要。促进其职业发展。

　　4．对于职业成功的认识，合作者之间应达成一致。

　　（二）与同事共同工作应遵循的原则

　　1．当幼儿园教师意识到合作者的职业行为存在问题时，应首先让合作者知道自己的想法并进一步尝试共同解决问题。

　　2．幼儿园教师应勇于表达自己对于合作者个性特征和职业行为的观点。对同事的评价应建立在资料详实的基础上，并应出于对幼儿、教育方案利益的考虑。

　　四、对于社会、社区的职业规范

　　（一）社会、社区对教师的要求

　　1．社区提供高质量的、适合当地文化特点的教育方案和服务。

　　2．促进涉及儿童、家庭和教师利益的机构和职业之间的合作。

　　3．通过教育、研究和倡议，建立一个安全使儿童从中可以获得充分的养育和保护的环境。

　　4．促进社区对儿童及其需要的认识和理解，进一步促进社会对于儿童权利的承认。

　　（二）教师在社区工作应遵循的原则

　　1．应与社区就自身所提供服务的性质和内容作公开的、实事求是的沟通。

　　2．幼儿园教师应该提供自身有能力、有资格或有资源提供的服务。

　　3．应该客观、准确地报告教育活动方案赖以建立的知识。

　　4．应与其他为儿童及其家庭服务的职业人员合作。

　　5．当非正式解决方法没有效果时，应向监督部门报告某同事的非职业的或不合格的行为。

　　6．应熟悉有关保护儿童的法律和规定。

　　7．不应参与任何违背保护儿童的法律和规定的活动。

　　8．当一个教育方案违背了或要求其职员违反幼儿园教师的职业规范，在获得证据之后，幼儿园教师有权利揭露此方案的真实情况。

　　板书：

　　第四节  幼儿园教师职业规范

　　一、对于幼儿的职业规范

　　二、对于家庭、家长的职业规范

　　三、对于同事的职业规范

　　四、对于社会、社区的职业规范

　　教学反思

　　课题名称：第五节  新教师适应幼儿园工作的策略

　　教学课时：6课时

　　教学目标：

　　1. 了解幼儿园教师的工作内容及各环节对教师的要求。

　　2. 初步学会填写幼儿园各种常规表格。

　　3. 激发学生热爱幼教职业，巩固专业思想。

　　重点/难点： 幼儿一日生活的主要环节

　　幼儿一日生活的要求

　　教学准备： 案例

　　教学过程：

　　教法提示教  学  内  容

　　导入

　　学生讨论

　　如何在最短的时间内了解最多的内容？

　　结合学生保育员实习讲解讨论

　　案例分析：

　　教师举例讲解

　　分组选题讨论

　　阅读教材

　　分组讨论

　　观摩幼儿园半日活动

　　小结你知道幼儿园教师应做哪些工作吗？你知道幼儿一日生活包括哪些环节，各环节对教师有什么要求吗？作为一名即将走上幼儿园工作岗位的新教师，如何尽快适应幼儿园的工作呢？