幼儿教育学(15)

　　主题二  幼儿园的任务教学目标：

　　1、掌握幼儿园的任务2、了解新时期幼儿园双重任务的特点教学重点: 理解并内化幼儿园的双重任务教学方法：谈话法、讲授法、讨论法、案例分析法教学课时：1课时教学过程：

　　一、幼儿园的双重任务【案例分析】

　　1、案例陈述案例一：

　　我上幼儿园了！以前，老听妈妈说幼儿园怎么怎么好玩，可是，我觉得幼儿园除了小朋友多，有些玩具以外好象没什么好玩的，没有家里自由自在想干什么就干什么，所以啊，我还不太喜欢上幼儿园呢。今天一早，妈妈急急忙忙把我送到幼儿园，又匆匆忙忙的走了，她又丢下我上班去了。我又哭了，哭得一把鼻涕一把眼泪，老师安慰了我又给我洗了一把脸。可是，过了不久我又尿湿了裤子。阿姨从我的书包里拿出裤子给我换了。看见教室里有好多玩具，于是，我不想哭了，我拿着几块积木玩了起来。过了不久我们开始吃早点，有几个年纪小一点的弟弟妹妹还不会自己吃饭，老师们只好喂他们。我会自己吃饭，可是我也想让老师喂我吃，老师喂了我两口以后对我说："你很能干，你自己吃好吗？"于是我自己大口大口的吃起来，吃了一个鸡蛋还有一碗稀饭。接着老师教我们唱了歌，我们学会了唱"爸爸妈妈去上班，我上幼儿园，也不哭也不闹叫声老师早"，我们还玩了一个"大灰狼和小白兔"的游戏。

　　案例二：

　　国家有关政策规定，达到一定规模的住宅小区都应有配有一所幼儿园。在很多比较大型楼盘的营销中心，我们都可以看到有幼儿园的规划。很多年轻人在买房时考虑的一个重要因素是有没有配套幼儿园。

　　2、分析讨论：请结合案例中分析，幼儿园的任务是什么？

　　3、归纳小结：

　　幼儿园的双重任务：

　　（一）幼儿园对幼儿实施保育和教育（二）幼儿园为家长工作、学习提供便利条件二、新时期幼儿园双重任务的特点【案例分析】

　　1、案例陈述案例一：

　　阳阳满了三岁了，该上幼儿园了。孩子入园是家里的一件大事，最近我们全家人为了这个问题颇伤脑筋。到底将孩子放在哪一所幼儿园呢？首先当然要考虑离家比较近，接送方便，于是我们根据就近原则选择了几所幼儿园作为考查对象。我们的考查内容包括：幼儿园的环境好不好？教室、寝室大不大？玩具多不多？幼儿园教师的素质怎么样？孩子在幼儿园做些什么？几家幼儿园走了一遍以后，我们才发现各个幼儿园有各种各样的特色，比如，有的幼儿园在推行蒙台梭利教育、奥尔夫音乐教育；还有的幼儿园很强调孩子的身体运动能力，幼儿园体育是快乐体育活动，而且还是男老师执教；有的幼儿园推行运用多元智能理论，关注幼儿的个性发展。大多数的幼儿园都有专门的英语课、珠心算和识字活动（有的幼儿园从小班开始就教幼儿识字，有的幼儿则从大班开始）。面对幼儿园各种各样的特点，我确实很烦恼，不知道该如何选择。

　　案例二早几年，将孩子放在幼儿园全托很多家长是不能接受的。但是，随着现代社会人们工作的压力的增加、教育观念的变化、生活方式的改变等等因素，越来越多的家长想让自己的孩子全托。同时，家长要求办园形式更加多样化，除了全日制之外，还应有半日制、计时制、机动的寄宿制等；对于一些爸爸妈妈下班比较晚不能及时被接的孩子，幼儿园应有一些相应的延时班，要求增加节假日服务，甚至晚间服务、护理病孩等。

　　2、分析讨论：结合上述案例，谈谈当前幼儿园的双重任务有什么特点？

　　3、归纳小结小结要点：

　　幼儿园双重任务的特点：

　　（一）对幼儿身心素质的培养提出了更高的要求（二）为家长服务的范围不断扩大（三）家长对幼儿教育认识不断提高，要求幼儿园具有更高的教育质量【反思】

　　要完成幼儿园的双重任务面临哪些挑战？如何应对？我们怎么努力？

　　主题三、幼儿园教育的原则教学目标：

　　1、识记、理解幼儿园教育的原则2、运用幼儿园教育原则分析幼儿教育现状教学重点：幼儿园教育原则的理解教学难点：幼儿园教育原则的运用教学方法：案例分析、小组讨论、实践操作、谈话法、讲授法、录像分析法教学课时：6课时教学过程：

　　【教师讲解】

　　原则是做人做事必须遵循的基本要求。幼儿园教育原则是从事幼儿园教育工作必须遵循的基本要求。本部分内容一共介绍八个原则，既有一般教育原则，也有幼儿园教育的特殊原则。

　　一、尊重儿童的人格尊严和合法权益的原则（一）尊重儿童的人格尊严【案例分析】

　　1、案例陈述案例一：

　　记得有一次活动区活动时，一位小朋友跑来告状：  "老师，谢子谊把电视机弄坏啦!"孩子们都围了过来，谢子谊也在其中。他眼睛望着我，像有什么话要对大家说。说实在的，我当时非常生气。因为自己用即时贴粘的精巧电视机外壳已经被分成几块纸板，里面我花了几个中午精心绘制的图片--《谢谢小猴子》也被撕得面目全非。我非常生气，当着所有孩子的面说："又是你，谢子谊！每次都是你，你是最讨厌的小朋友！没有人喜欢你！"案例二：