幼儿园五大领域教育活动设计(131)

　　3．利用季节特点和当地教育资源进行教育，使教育内容具体生动，易为幼儿接受。

　　(三)周计划周教育工作计划安排一周中每天教育的内容和要求。周计划可列成表格，使之一目了然。制定周计划，新教师要详细写，新接班级也应详细写。除了写明本周教育工作重点，按日程安排好教学内容外，还要将游戏、劳动及一日活动(包括晨间活动、早操、教学活动、盥洗、进餐、入睡、散步、离园等)的内容、要求、准备、组织指导方法和过程写清楚。必要时，还必须注明注意事项。制定本周计划要考虑与上一周内容、要求的衔接，还要明确本周教育工作在月计划和学期计划中的位置。

　　一周中每日活动的安排要注意以下几点：

　　1．考虑一周中每日的不同情况。星期一，是幼儿在家度过双休日后又上幼儿园的第一天。为了让幼儿较平静地度过这一小小的转折期，星期一不宜向他们提过严的要求，教学内容也应该是复习性的和游戏式的。此后，便可逐渐提高要求，增加教学内容的难度。较复杂的教学内容或新授内容最好安排在星期三、星期四。到了星期五，幼儿的疲劳感会逐渐产生，要安排些较轻松的教学内容和活动。

　　2．同科目的教学活动之间应有适当间距。为了让幼儿有一个消化所学科目内容的时间，又不使他们遗忘，同科目的教学活动之间应有适当间距。如星期二有语言教学活动，第二次语言教学宜放在星期四。

　　3．注意动静交替。动静交替能够有效地防止疲劳。因此，一天教学活动和其他活动的安排要注意动静交替。第一个活动是静的，动脑较多的教学活动。第二个活动就应该是身体得以活动的。动静交替最好是先静后动。因为幼儿的兴奋过程难以抑制，假如第一个是活动量较大的教学活动，第二个活动就很难使幼儿安静地集中注意力听讲。同样，同日的两个教学活动，不应全是新授内容。一个是新授的，另一个就宜为复习性质的。一周内，大班的新授教学活动一般不要超过3～4个。

　　二、幼儿园阶段教育计划的制定步骤(一)确定阶段教育目标和重点根据对幼儿发展状况的分析及《幼儿园工作规程(试行)》的要求，首先要确定幼儿园阶段教育的目标和重点。如，根据小班幼儿初人园的具体情况和心理特点，将幼儿刚人园的三周教育具体定为下述目标。

　　1．能较快地适应集体生活，做到高高兴兴地上幼儿园。

　　2．能在集体中听老师、同伴讲话，叫出同伴的名字和一些生活用品的名称，愿意念儿歌，喜欢听故事。

　　3．学会洗手、人厕大小便。

　　4．乐意搭积木及玩班上的各种玩具，会用泥捏形状简单的物品，如点心。

　　5．能参加体育活动，会听信号向指定方向走和跑，愿意做模仿操。

　　6．喜欢听音乐，能参加音乐活动，会随音乐做简单的模仿动作。

　　7．初步学会实物与实物、实物与相应标记的匹配。

　　此阶段的教育重点是"使幼儿较快适应幼儿园生活，做到高高兴兴上幼儿园"。

　　(二)安排和组织教育活动内容根据已确定的此阶段教育目标，就可以选择、安排和组织相关内容的教育活动。如，在上述确定的阶段教育目标的基础上，选择、安排的教育活动内容可以有以下几个方面(见表12一1)。

　　此外，在组织安排上，还可以考虑环境设置和家园联系，包括：

　　(1)准备各类新玩具供幼儿玩。

　　(2)保教人员以亲切和蔼的教态接待孩子，为孩子创造一个愉快、宽松的环境。

　　(3)布置好《好宝宝学本领》专栏。

　　(4)出《家长园地》第一期（如何使你的孩子顺利度过入园期）。

　　(5)向家长发放《家庭情况调查表》，及时收回，以便于教师分析、了解全班幼儿状况。

　　(6)根据幼儿入园后的表现，每天及时和家长交谈，重点对情绪不太稳定的幼儿的家长提供建议。