幼儿园五大领域教育活动设计(30)

　　注意事项：各班先在本班活动场地上游戏，一定时间后班与班之间相互交换，依次循环活动。教师要相互熟悉各个班准备的器材，并在活动前创编好适合本班幼儿活动的内容。

　　举例4：户外体育活动(中大班)。

　　目的：通过各种游戏发展幼儿的基本动作，增强幼儿的体能，培养幼儿对体育活动的兴趣和独立进行身体锻炼的能力。对尚未学会新操的幼儿进行个别辅导。

　　准备：在场地上布置四个循环活动区，即沙包区、玩绳区、垫上运动区及玩棒区。

　　玩法：游戏前把幼儿分成四组(除还未学会新操的幼儿外)指定到活动各区。向幼儿交待各区的玩法和要求(略)。未学会新操的幼儿在教师的组织下继续学习新操。各活动区的幼儿在自己的活动区活动一段时间后听教师的信号相互交换活动，依次循环。学操的幼儿经过一段时间学习后可加入循环活动区参加活动。

　　注意事项：幼儿已熟悉循环区活动内容的玩法，应向幼儿交待活动的安全事项。

　　举例5：户外体育活动(中大班)。

　　目的：通过活动发展幼儿的体能，培养幼儿合作、团结、遵守纪律等良好的品质和对体育活动的兴趣。

　　准备：将场地分为一个循环活动区和一个自选活动区。循环活动区准备三项活动内容的器材。第一项为垫子4-5个，排球8～10个；第二项为板羽球和绳子若干；第三项为场地上画两架飞机。自选活动区的器材有羽毛球(拍)、绳子、塑圈、高跷、排球等若干。

　　玩法一：①活动前将幼儿分成人数大致相等的三组，分别指派到各区。

　　②第一区的幼儿仰卧在垫上，双脚交替踩动拴在空中的两个排球，像踩自行车一样玩"蹬自行车"的游戏。第二区的幼儿玩"肩上挥臂投掷"，即用板羽球作投掷物投过一定高度的绳子。第三区玩"跳飞机"游戏，练习单足跳、双脚跳、开合跳等。

　　③一定时间后各区循环交换活动。

　　④循环活动完成后，幼儿可进入自选活动区进行自选自由活动。

　　玩法二：①活动前将幼儿分成人数大致相等的四组。指定三组到三个活动区各自活动，玩法同上；另一组进行自选自由活动。

　　②活动一定时间后，循环区有两组幼儿交换活动，另一组幼儿与自选活动区幼儿交换活动。活动一段时间后同上循环(注意活动不要重复)。直至各组幼儿在各活动区都进行活动后结束。

　　注意事项：教师应在活动前向幼儿讲清各区活动的玩法和要求，并确定重点指导组。

　　3．户外体育活动的时间和地点。《幼儿园工作规程》中指出，幼儿园户外体育活动的时间不得少于一小时。考虑到每次活动时间不宜过长，且活动的安排应注意动静交替，因此，幼儿的户外体育活动，的时间最好安排上下午各一次。具体活动时间应根据幼儿的年龄特产、活动内容及季节气候等条件而定。一般小班一次活动约20分钟左右，中、大班约30分钟左右，冬季可适当长些。考虑到上午集体教育活动较多，上午的户外体育活动时间可适当短些。

　　户外体育活动一般在本园的场地上进行。若幼儿园场地较小，也可去附近小学或公园的草坪上选择合适的场地开展活动。散步和远足一般在园外进行。

　　第三节 幼儿园健康教育活动的实施与指导一、幼儿身体锻炼活动实施与指导的一般要求(一)确定幼儿在身体锻炼活动中的主体地位，重视通过幼儿自身的身体练习来实现身体锻炼的目标1．重视灵活运用多种方法激发幼儿参与活动的兴趣，提高幼儿参加活动的主动性和积极性。

　　2．注意精讲多练，为幼儿提供身体练习的机会和条件。

　　3．尊重幼儿，多用鼓励、表扬等正面教育的方式方法。

　　(二)灵活地调控运动的负荷运动负荷既包括生理负荷(活动量)，又包括心理负荷，虽然在活动设计时已考虑到这些负荷的合适安排，但活动中的具体情况将直接影响运动负荷的变化，因此，教师在具体实施活动时应注意：