幼儿园五大领域教育活动设计(32)

　　(五)灵活运用多种活动和指导方式开展幼儿的户外体育活动。尤其应加强对幼儿自选活动的指导，避免活动的失控。为此，教师一方面应限制幼儿的不当或过分活动，另一方面又要调动那些消极活动的幼儿积极参与活动，达到锻炼身体的目的。

　　(六)注意户外体育活动的内容与其他形式的身体锻炼活动的密切配合。

　　(七)保证户外体育活动的安全和卫生。

　　[复习思考题]

　　1．解释下列名词：健康、体质、健康教育活动。

　　2．参照各年龄健康教育活动的目标，根据幼儿的年龄特点，列出各年龄班身体保健教育的内容。

　　3．幼儿园健康教育的基本途径和组织有哪些?

　　4．设计一套幼儿轻器械操(注明年龄班)。

　　5．如何指导幼儿进行早操和户外体育活动?

　　本 章 附 录一、幼儿园健康教育活动的总目标(一)促进幼儿身心正常、协调地发展，增强其体质。

　　(二)帮助幼儿获得有关健康的基本常识和技能，形成他们正确对待健康的情感和态度，培养他们良好的生活、卫生习惯和自我保护能力。

　　(三)激发幼儿对体育活动的兴趣，逐步养成他们自觉参与或进行体育锻炼的习惯。

　　二、幼儿园健康教育活动的年龄目标(一)小班健康教育活动的目标1．了解盥洗的顺序，初步掌握刷牙、洗手等基本方法；知道穿脱衣服的顺序；学会保持自身的清洁，会使用手帕；坐、站、行姿势正确；在成人的提醒下按时作息。

　　2．进餐时情绪愉快，进餐习惯良好；认识并爱吃几种主要的食物，有时能主动饮水。

　　3．初步认识身体的外部器官，并懂得简单的保护方法；能配合成人接受疾病预防与治疗。

　　4．过马路、骑儿童车、玩大型运动器械时能注意安全；不把异物放入耳、鼻、口内；不跟陌生人走。

　　5．能上体正直，自然地走和跑；能向指定方向走和跑；能在指定范围内四散跑、追逐跑；能走跑交替100米；能步行1千米，连续跑约半分钟；能一个跟着一个走，走成一个圆；能较轻松地双脚交替跳着走。

　　6．能较轻松自然地双脚同时向前跳、向上跳；能从25厘米高处自然地跳下。

　　7．能双手用力将球向前、上、后方抛；能单手自然地将沙包等轻物投向前方。

　　8．能在平行线(或窄道)中间走；能在宽25厘米、高(或斜高)20厘米的平衡木(或斜坡)上走。

　　9．能在65～70厘米高的障碍物(如绳子、皮筋、拱型门等)下钻来钻去；能手膝着地(垫)自然协调地向前爬；能倒退爬；能钻爬过低矮障碍物；能在攀登架上爬上爬下，或从网的一侧爬越至另一侧(必要时教师可以帮助)。

　　10．初步学会听各种口令和信号做出相应动作；能边念儿歌或边听音乐做模仿操或徒手操。

　　11．会玩滑梯、攀登架、转椅等大型体育活动器械；会骑小三轮；会推拉独轮车；会滚球、传球、抛接球和原地拍皮球；会利用球、绳、棒、圈等小型多样的体育器材进行身体锻炼。

　　12．喜欢并愿意参加体育活动；初步掌握体育活动的有关规则，团结合作，爱护公物；能与同伴合作收拾某些小型体育器材。

　　(二)中班健康教育活动的目标1．能穿脱及整理衣服；能整理玩具，保持玩具清洁；有初步的生活自理能力。

　　2．认识各种常见食物(包括奶类、谷类、蛋类、鱼肉类、蔬菜类、水果类、豆类及其制品)，结合品尝经验，知道其名称及作用，了解少吃冷饮多喝水的好处。

　　3．认识主要的身体内部器官及基本功能，并懂得初步的保护方法；懂得预防接种的重要性，初步形成乐于接受疾病预防与治疗的行为，懂得快乐有益于健康。

　　4．乘公共汽车、乘船、过桥时能注意安全；学会避开危险和应付意外事故的基本方法。

　　5．能听信号按节奏上下肢协调地走和跑；能听信号变速走、变速跑；能听信号变化方向走；能前脚掌着地走、倒退走；能跨过低障碍物走；能绕过障碍物跑；能快跑20米，走跑交替(或慢跑)200米左右；能在一定范围内四散追逐跑；能步行L 5千米，连续跑约1分钟；能听信号切断分队走、一路纵队走。