幼儿园五大领域教育活动设计(142)

　　(3)应有可能实现的目标。

　　(4)应有一个合适的样本。

　　(5)应有高效性和高可靠性。

　　(6)题目应谨慎地用语言表达清楚，不含糊、混淆，不给任何暗示。

　　(7)题目应有不同的难度。

　　(8)给予简单、清楚和完全的指导语。

　　(9)容易迅速评分。

　　(五)个案研究法个案研究法是选择一个或多个幼儿作为研究的对象，对他们进行追踪，搜集有关资料，分析研究对象的问题、特点及形成原因，以便采取相应的有效措施。运用此种方法时，需要综合运用观察、调查、问卷、谈话及作品分析等多种方法。多以观察为主要方法。

　　使用个案研究，可以帮助我们了解幼儿产生某些问题的原因，为我们进行评价、测量幼儿生长、发展、变化提供有关信息，为我们给幼儿制订适当的教育措施提供帮助。

　　例13：幼儿的自然情况<性别、年龄及所在幼儿园)家庭背景(父母情况、经济状况等)幼儿园情况幼儿活动模式幼儿各方面的发展情况幼儿的社会交往情况幼儿的生活习惯幼儿使用的各种材料另外，还可参考过去为孩子治病的医生的报告，听取家长、教师和幼儿同伴的意见。

　　在记录上述信息时，我们要注意尽可能地客观、准确和详尽。当我们积累了一定数量的资料后，就可进行分析，从中发现幼儿的行为模式或问题形成的原因。

　　教育评价是一项系统的复杂的工作。为了有效地进行幼儿教育活动评价，可多种方法结合运用，从各个角度搜集有关信息，为评价提供客观依据，以作出可靠的价值判断。

　　本章简要阐述了幼儿园教育活动评价的作用、原则、类型和方法。在幼儿园的第一线一定还有不少评价的理论和实践经验，幼儿教师应综合运用。

　　幼儿园教育活动评价是幼儿教育中的新课题。该怎样在正确的教育思想指导下开展活动，值得广大幼教工作者在理论和实践上进行不断的探索和研究。

　　[复习思考题]

　　1．幼儿园教育活动过程和方法的评价可从哪几个方面进行?

　　2．以社交情况为目的，以谈话法为主，设计一组大班幼儿与同伴交往能力的评价题。